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读书破万卷 下笔如有神 高三数学个人的教学改进措施 李虎林： 由于奥班的数学教学与普通班不同， 现在进行的是第二遍一轮复习， 所以进行以 下改变： 1、本遍复习采用分层次教学，基础稍差的学生结合《步步高》巩固基础，尖子 生在打好基础的前提下以《十年高考》为主，重点进行章节总结。 2、注重平时的规范训练， 除周周练外每周进行一次规范训练 （以38 套上的解答 题为主），并对全员导师制的学生面批面改。 3、对尖子生保证一周一指导，随时了解学生的学习情况，并给出具体的指导建 议 。 刘振锋： 1、加强研究：研究《新课程标准》，进一步明确复习教学要求；研究高中数学 教材。处理好教材与教辅资料的关系，重视基础知识与培养能力的关系；研 究新课程地区高考试题，把握考试趋势，特别是山东、江苏、海南、宁夏等 课改地区的试卷；研究高考信息，关注考试动向；研究本校数学教学情况、 尤其是本届高三学生的学情。 2、重视课本，夯实基础，帮助学生建立良好知识结构和认知结构体系 . 3、认真总结每一次测试的得失，提高试卷的讲评效率。试卷讲评要有科学性、 针对性、辐射性。要帮学生分析探求解题思路，分析错误原因，吸取教训， 适当变通、联想、拓展、延伸，以例及类，探求规律。 4 、强化数学思想方法教学：在复习备考中，要把数学思想方法渗透到每一章、 每一节、每一课、每一套试题中去，任何一道精心编拟的数学试题，均蕴涵 读书破万卷 下笔如有神 了极其丰富的数学思想方法，如果注意渗透，适时讲解、反复强调，学生会 深入于心，形成良好的思维品格，考试时才会思如泉涌、驾轻就熟，数学思 想方法贯穿于整个高中数学的始终，因此在进入高三复习时就需不断利用这 些思想方法去处理实际问题，而并非只在高三复习将结束时去讲一两个专题 了事。 5、做好作业批改，周周练命题，大考组卷，错题成册等常规工作，把功夫下到 平时每项工作中。 张书霞： 1、 加强作业的检查力度，关键要注意学生的做题质量（特别是爱偷懒的学 生）。 2、 课堂上通过多提问提高学生课堂听课的效率。 3、 每次周周练后， 重点帮助分析尖子生的失分原因， 帮助差生提高基础题的 解题能力，还要认真分析全员导师制所分给的学生的做题情况。 曹秀芬： 1、重视学生的个别差异，实行分层教学。在教学中，要考虑到各层次学生的实 际情况，实行分层次要求，分层设置问题。 2、周周练后， 帮助尖子生分析的失分原因，帮助学习有困难的学生找到改进措 施 3、重视课本，夯实基础，帮助学生建立良好知识结构和认知结构体系 . 范新太： 1、夯实基础，让学生列框图，总结知识点，总结典型题。 《十年高考》和《三十 八套题》使用到位。 2、每周在规定时间内写统一布置的规范性作业；发给学生的作业要经过筛选， 做到“有发必收、有收必改、有改必评” 。加强对学生练习的监督检查。作业试 卷加简单评语；规范学生解题步骤。 2、加强重点知识强化，错题反复做，争取主干知识得高分，分步将一轮资料、 模拟题、周周练等练习中错题集结成册，发给学生反复练习。高考题、模拟题、 自编题、联考题，交叉使用；复习资料阶梯状加大难度。 3、给学生准备专题形式的典型题，课前给学生， ，要求学生达到会背会用。认真 领会新课改理念， 转变观念， 努力提高课堂教育教学提高课堂教学效率， 关注学 生上课状态， 做到精讲精练。 尊重学生学习的主体地位， 提升学生自主学习和探 读书破万卷 下笔如有神