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6 已知:如图,AD平分∠BAC,DE∥AC交AB于E,DF∥AB交AC于F. 求证:EF⊥AD;
大显身手
例1、已知:AD是△ABC的角平分线,DE∥AC交AB于E,DF∥AB交AC于F,求证:四边形AEDF是菱形。
变式训练:把本例中的“DE//AC交AB于E, DF ∥AB交AC于F”改成“EF垂直平分AD”,其他条件不变,你能否证明四边形AEDF是菱形?
例1、已知:AD是△ABC的角平分线,DE∥AC交AB于E,DF∥AB交AC于F,求证:四边形AEDF是菱形。
变式训练:把本例中的“DE//AC交AB于E, DF ∥AB交AC于F”改成“EF垂直平分AD”,其他条件不变,你能否证明四边形AEDF是菱形?
四、课堂小结:矩形和菱形的性质
例1:如图,菱形ABCD的边长为4cm,∠BAD=2 ∠ABC。对角线AC、BD相交于点O,求这个菱形的对角线长和面积。
A
B
C
D
E
F
变式题(1):菱形ABCD ,E、F分别ABCD的中点,求证:CE=CF.
(2)如果上题中还有CE⊥AB, CF⊥AD,求各内角的度数
例1:如图,菱形ABCD的边长为4cm,∠BAD=2 ∠ABC。对角线AC、BD相交于点O,求这个菱形的对角线长和面积。
* * §19.2 .2 菱形的定义、性质 菱形 6 已知:如图,AD平分∠BAC,DE∥AC交AB于E,DF∥AB交AC于F. 求证:EF⊥AD;
大显身手
例1、已知:AD是△ABC的角平分线,DE∥AC交AB于E,DF∥AB交AC于F,求证:四边形AEDF是菱形。
变式训练:把本例中的“DE//AC交AB于E, DF ∥AB交AC于F”改成“EF垂直平分AD”,其他条件不变,你能否证明四边形AEDF是菱形?
例1、已知:AD是△ABC的角平分线,DE∥AC交AB于E,DF∥AB交AC于F,求证:四边形AEDF是菱形。
变式训练:把本例中的“DE//AC交AB于E, DF ∥AB交AC于F”改成“EF垂直平分AD”,其他条件不变,你能否证明四边形AEDF是菱形?
四、课堂小结:矩形和菱形的性质
例1:如图,菱形ABCD的边长为4cm,∠BAD=2 ∠ABC。对角线AC、BD相交于点O,求这个菱形的对角线长和面积。
A
B
C
D
E
F
变式题(1):菱形ABCD ,E、F分别ABCD的中点,求证:CE=CF.
(2)如果上题中还有CE⊥AB, CF⊥AD,求各内角的度数
例1:如图,菱形ABCD的边长为4cm,∠BAD=2 ∠ABC。对角线AC、BD相交于点O,求这个菱形的对角线长和面积。
情景创设 前面我们学习了平行四边形和矩形,知道了如果平行四边形有一个角是直角时,成为什么图形? (矩形,由角变化得到) 如果从边的角度,将平行四边形特殊化,又会得到什么特殊的四边形呢? 有一组邻边相等的平行四边形叫菱形. 平行四边形 邻边相等 菱形 在平行四边形中,如果内角大小保持不变,仅改变边的长度,请仔细观察和思考,在这变化过程中,哪些关系没变?哪些关系变了? 如果改变了边的长度,使两邻边相等,那么这个平行四边形成为怎样的四边形? AB=BC ABCD 四边形ABCD是菱形 菱形的性质 让我们一同走进生活中的菱形 菱形就在我们身边 将一张长方形的纸对折、再对折,然后沿图中的虚线剪下,打开即可.你知道其中的道理吗? 如何利用折纸、剪切的方法,既快又准确地剪出一个菱形的纸片? B D A C 菱形是轴对称图形 (2)从图中你能得到哪些结论?并说明理由. 提示:从边、角、对角线、面积等方面来探讨 (1)观察得到的菱形,它是中心对称图形吗? 它是轴对称图形吗?如果是,有几条对称轴? 对称轴之间有什么位置关系? 菱形是中心对称图形 由于平行四边形的对边相等,而菱形的邻边相等, 故: 菱形的性质2: 菱形的两条对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角。 菱形是特殊的平行四边形,具有平行四 边形的所有性质. 菱形的性质: B D A C 菱形的性质1: 菱形的四条边都相等。 又: 已知:菱形ABCD的对角线AC和BD相交于点O,如下图, 证明:∵四边形ABCD是菱形 A B C D O 在△ABD中, 又∵BO=DO ∴AB=AD(菱形的四条边都相等) ∴AC⊥BD,AC平分∠BAD 同理: AC平分∠BCD; BD平分∠ABC和∠ADC 求证:AC⊥BD ; AC平分∠BAD和∠BCD ;BD平分
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