在语文教学中如何培养学生的核心素养.pdfVIP

语文教学核心素养的认识 “核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突 出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。语文课 程标准指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”“工具性与人文 性的统一，是语文课程的基本特点”。语文学科的核心素养是什么？在知识教学时代，曾提 出过“字、词、句、语、修、逻、文”的说法，把语文学科素养用这七个维度的内容进行了 概括。语文的课堂教学也基本上都是紧扣这七个维度的问题进行“授业解惑”。教为考服务， 考什么教什么。后来，大家普遍接受行为要点的概括，表现为：读说听写思，突出了能力的 培养。 一、从“知识核心时代”走向“核心素养”时代 “核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突 出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。语文学 科的核心素养是什么？在知识教学时代，曾提出过“字、词、句、语、修、逻、文”的说法， 把语文学科素养用这七个维度的内容进行了概括。语文的课堂教学也基本上都是紧扣这七个 维度的问题进行“授业解惑”。教为考服务，考什么教什么。后来，大家普遍接受行为要点 的概括，表现为：读说听写思，突出了能力的培养。