在朗读课文中 感悟语言文字──《雨点儿》课堂实录及评析.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 在朗读课文中 感悟语言文字──《雨点儿》课 堂实录及评析 【背景】 《雨点儿》是一篇科学童话，它通过大、小雨点的对话，告诉了孩子们植物的生 长与雨水的关系。课文生动浅显，语言优美，富有童趣，学生爱读，并且能读懂。 在教学时，我根据课文的特点以读为主线，激发孩子们的想象力和创造潜能，调 动其情感参与，引导他们读懂课文，入情入境地读、有滋有味地读，在读中体验， 在读中有所感悟、在读中有所创新，从中感受到阅读的乐趣。根据教材编写意图， 新课标对低年级的教学要求，我从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观这 三个维度进行考虑，确定了以下知识、能力、情感目标。 〖教学目标〗 知识与能力目标： 1、复习巩固11 个生字;会写1 个字。 2、能正确流利地朗读课文，在阅读中，了解课文内容。过程与方法目标：用学 生喜欢的角色扮演的方式学习课文，结合生活实际理解课文内容。情感态度价值 观目标：在朗读课文中，理解课文内容，感受大自然的美。 〖教学重点〗 1、在田字格中写好“方”字。 2、正确流利地朗读课文。 3、懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 〖教学难点〗 1、通过读课文使学生知道雨水和