人教版生物必修一6.1《细胞的增殖》配套教案.docxVIP

细胞的增殖 教材分析： 这部分内容对于学生来说还是很抽象的，教师要注重对各种课程资源的选择、整合和优化。可事先用橡皮泥做成细胞和染色体模型，两人一组，教师边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期的剪贴图，同时学生在课桌上的细胞模型中用染色体模型操作。最后通过电教手段把动态的植物细胞有丝分裂过程再现出来。强调细胞分裂的各时期是为了研究方便人为划分的，实际上有丝分裂是一个动态的连续过程。传统的教学方式与现代教学手段相结合，既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性，又能克服电教手段转瞬即逝的弊端。通过剪贴图和染色体行为的模型建构，突出了探究学习，有利于学生知识的建构。 三维目标： 1.知识与技能 （1）了解真核细胞增殖的方式及意义。 （2）理解细胞周期的概念。 （3）准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。了解动、植物细胞有丝分裂过程的异 同。 （4）掌握有丝分裂的过程、特征和意义。尤其是DNA和染色体的规律性变化。 2.过程与方法 （1）学会科学探究细胞大小与物质运输的关系的方法。 （2）学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律。 （3）通过实验培养学生制作临时装片的技能，培养学生的观察、分析能力以及识图和 绘图能力。 （4）学会使用高倍显微镜和绘生物图的方法。 3.情感态度与价值观 （1）通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化的学习，培养学 生树立唯物主义的世界观。使学生对生命的运动性、对事物发展变化过程中由量 变到质变的转化等哲学问题有正确的认识。 通过对实验思路的分析和对实验现象的观察培养学生实事求是的科学态度和严谨 的科学工作作风。 教学重点： 1.如何进行探究实验，其基本方法和一般过程。 2.细胞生长和增殖的周期性。 3.真核细胞有丝分裂的过程，有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化。 4.制作临时装片观察细胞有丝分裂的实验。 教学难点： 真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。 教具准备： 1.植物细胞有丝分裂过程和动物细胞有丝分裂过程的多媒体课件。 2.细胞分裂周期的多媒体课件。 3.植物细胞有丝分裂过程的flash动画、动物细胞有丝分裂过程的flash动画。 4.有丝分裂过程染色体数及DNA含量坐标及表格。 5.动植物细胞有丝分裂异同点表格。 6.染色体模型剪贴图。 7.同一颜色的橡皮泥制作成的染色体模型。（学生准备） 8.板书（可银幕显示）。 课时安排： 2课时 教学过程： 1.引出探究的主题 教师：用PowerPoint演示象与鼠的比较和组成生物的几种细胞的比较图片。 学生：观察和讨论。 教师：引出探讨的问题：（1）请推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何。 （2）生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？ 学生：讨论。 教师：提示：（1）象与鼠相应器官和组织的细胞大小无明显差异。 （2）生物体的生长，既靠细胞分裂增加细胞的数量，还要靠细胞生长增大细胞的体积。事实上，不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量的多少。自然提出探究的主题——细胞为什么不能无限长大？ 学生进行讨论：细胞为什么都那么小？ 2.开始探究实验——细胞大小与物质运输的关系 教师：用PowerPoint出示温馨提示牌： 酚酞是白色粉末，无臭，如果接触某些人的皮肤会引起过敏反应。因此，在准备实验材料时，最好戴橡皮手套。 氢氧化钠有腐蚀性，应避免与眼睛和皮肤等接触。如泼洒出来，应立即用水冲洗泼洒处，并告诉老师。 学生实验并测量实验结果： 根据测量结果进行计算，并将结果填在下表中，如下： 琼脂块的边长/cm 表面积/cm2 体积/cm3 比值（表面积/体积） 着色深度/cm 比值（着色的体积/整个琼脂块的体积） 3 2 1 结 论 琼脂块表面积与体积之比随着琼脂块的增大而___________________；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而_________________ 学生从模拟实验转入对一般细胞表面积和体积之比的讨论，具体情况如下： 根据球体的体积公式V=πr3，表面积公式S=4πr2，计算结果如下表： 细胞直径（μm） 表面积（μm2） 体积（μm3） 比值（表面积/体积） 20 1 256 4 187 0.30 30 2 826 14 130 0.20 从上表，学生能清楚地认识到：细胞越大，物质运输的效率越低，所以多细胞生物体是由许多细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的。细胞越大，需要与外界环境交流的物质越多；但是细胞体积越大，其表面积相对越小，细胞与周围环境之间物质交流的面积相对小了，所以物质运输的效率越低。 ［教师