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最新小学五年级语文《开国大典》精品备课教案三篇 开国大典,是指1949年10月1日15:00在北京为中华人民共和国中央人民政府成立而举行的仪式,直到21:00才结束,是中华人民共和国成立的标志.下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《开国大典》精品备课教案三篇,希望能帮助到大家! 小学五年级语文《开国大典》精品备课教案一 一、学习第二部分. 1.默读课文,理清典礼过程. 默读本段,理一理典礼的过程. (宣布典礼开始 奏国歌 升国旗 放礼炮 宣读中央人民政府公告 阅兵式 群众.) 简要叙述开国大典的典礼过程. 2.通过分析比较,想想哪些场面写得特别详细?哪些场面写得较为简略? (领悟文章按事情的发展顺序、重点突出、有详有略地记叙的写作特点.) (1)教师适时引导 (阅兵式最能体现开国大典的盛况.受检阅的部队有海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵、空军,兵种很多.) (2)联系上下文说说句子的含义,体会思想感情. 理解1: 这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来. ( 这庄严的宣告,这雄伟的声音 指的是毛主席的宣布: 中华人民共和国中央人民政府在今天成立了! 用 庄严 和 雄伟 形容这声音不是一般的声音,它是非常庄重、严肃、雄壮、伟大的,这一宣布具有重大的历史意义.这声音 传到长城内外,传到大江南北 ,说明这一宣告已传遍中华大地. 长城内外 、 大江南北 指全国各地. 长城 、 大江 代表中国,再用 内外 、 南北 这样相对的词语,既表达了全国各地的意思,又使语言非常生动、整齐、有力. 全国人民一齐欢跃起来 , 欢跃 ,欢腾跳跃.毛主席的宣布,震动了全中国,使全中国人民感到无比欢快、无比激动、无比自豪,它表明中国人民从此站起来了.联系下文,课文对*广场庆典的描述,正是 全中国人民的心一齐欢跃起来 的写照和缩影.) 看书上插图:这是董希文的红色经典油画《开国大典》,形象逼真地再现了毛主席在*城楼上宣告新中国诞生了的生动而宏大的场面. 指导朗读:把重点词语表达的感情通过恰当的停顿、节奏、轻重处理用声音表现出来. 自己读、朗读、齐读 指导背诵第七自然段. 理解2: 接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样. 理解3: 欢呼声盖过了飞机的隆隆声 (因为人民解放军的队伍威武雄壮,它是人民的武装,是新生的人民共和国的强大安全保障.群众看到自己的武装那样强大,战士那样威武,用欢呼来表达自己激动的心情,用喊声和掌声表达着对人民军队的热爱之情.) 理解4: 群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动. (是中国人民为中华人民共和国的建立而表达的快乐和激动的心情.呼喊和鼓掌是表达高兴和激动心情的形式.嗓子喊哑了、手掌拍麻了,说明了人们心情欢快、激动到了极点.表达了人民群众对人民子弟兵无比信赖和无比热爱的思想感情.) 想象描绘的画面,带着体会到的情感自由读,感受人民群众的心情.(激动、兴奋、喜悦) 朗读(自豪,扬眉吐气) 3.体会写作方法:描写人民群众的心情,课文用了哪些方法? 比喻:排山倒海的掌声;轰雷似的掌声.排比:四个 传到 .体会排比气势,朗读排比句. 二、学习第三部分 1.齐读第三部分. 思考:从这一部分中,你读懂了什么? (晚上九点半*队伍才完全走出了会场,典礼持续时间长.) ( 两股红流 指的是人民群众的队伍,举着灯笼、火把*,*队伍一片火红,所以用 红流 代表*队伍.) ( 光明充满了整个北京城 中的 光明 除了讲光亮外,还可以象征人民解放了,摆脱了黑暗社会的统治,前途一片光明.) 2.指导感情朗读,深化理解 三、总结全文 小学五年级语文《开国大典》精品备课教案二 一、引入新课 1.出示课题,读题. 2.理解题意.开国:建立新的国家;典:典礼,郑重举行的仪式;大典:隆重的典礼. 3.介绍时代背景 (放一段《开国大典》*片断然后介绍.)中国共产党自1921年成立以来,领导全国人民为*压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争.八年抗战,多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国;三年的解放战争,中国人民终于*了蒋介石的反动统治,迎来了全国的大解放,迎来了 开国大典 的盛况.从此,人民当家做主的国家 中华人民共和国诞生了. 二、学习生字新词 要求: 1.自己读课文,学会字词. 2.划出课文中解释课题的一句话. 3.课文写了哪几个场面?划出场面间的连接句. 4.提出自己不懂的问题. 三、反馈交流 1.说说开国大典分为几个场面? 2.课文是按照什么顺序来写开国大典的? (按照开国大