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最新小学五年级语文《彩色的非洲》教案范例四篇 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!蓝天、骄阳、绿树、红土、彩花,以及皮肤油黑发亮的黑人兄弟,构成了七彩的非洲!下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《彩色的非洲》教案范例,欢迎大家阅读! 小学五年级语文《彩色的非洲》教案范例一 教学目标: 1.自主学习字、词,会认 14 个生字,正确认读 湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、大饱眼福 等词语,并能结合上下文理解词、句的意思. 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文. 3.引导学生通过自主学习了解非洲的风情特色,学习作者是如何写出非洲的风情特点的. 4.引导学生练习用多种途径收集资料,以丰富对非洲的认识. 教学重点: 引导学生通过自主学习了解非洲的风情特色,学习作者是如何写出非洲的风情特点的. 教学难点: 引导学生运用学过的阅读知识,自学课文内容,在实践中提高阅读能力. 课时安排 : 1 课时 教学过程: 一、导入新课,揭示课题 1.谈话导入:离开了万象之国 泰国,我们仍深深地陶醉在与象共舞的欢乐气氛中.今天我们要走进辽阔的非洲,去欣赏一个色彩斑斓的世界.(教师板书课题:28 彩色的非洲) 2.齐读课题,对课题质疑. 二、自主学文 1.认读课文中的生字,把课文读正确、流利. 2.默读课文,思考: 非洲真是一个色彩斑斓的世界 表现在哪些方面?(在课文中边读边作批注.) 3.对文中不理解的词语、句子作上记号. 三、全班交流 非洲真是一个色彩斑斓的世界 表现在哪些方面? 1.理解 色彩斑斓 的意思. 2.朗读句子. 3.默读课文,思考:课文从哪几个方面来介绍非洲是一个 色彩斑斓 的世界的? 4.课堂交流,引导学生概括. (1)非洲的蓝天、骄阳是彩色的: (2)非洲的植物世界是彩色的; (3)非洲的动物世界是彩色的; (4)非洲人的日常生活是彩色的; (5)非洲的艺术也是彩色的. 5.课文中用了哪些句子把这些内容连接起来?找出这些句子.思考:这些句子在文中有什么作用? 四、深入阅读,体验 非洲的彩色 1.色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击.再仔细地朗读课文,画一画:非洲的哪一处地方最让你心动?读一读,品一品. 2.自由交流,随机指导. (1)重点交流课文第四自然段:哪些词语写出了花之多,花之艳? ①出示句子: 芒果树开的是星星点点的白花,仙人树开的是金灿灿的黄花,玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯,火炬树绽开的花朵比绿叶还多,一棵似一团火,一排似一片霞. 高擎 和 绽开 两个词妙在哪里? 一棵似一团火,一排似一片霞 写出了什么?指导有感情地朗读这句话. ②出示句子: 还有一种叫做花树的树,更是妙不可言,远远望去,树上像是开满五彩缤纷的花,非常壮观.走近一看,却是满树的彩叶,紫的、黄的、绿的、红的,好似含情脉脉的少女,向人们频频点头. 花树的 妙不可言 妙在哪里?这样的树你看到过吗?你仿佛听到这位 含情脉脉的少女 在对你说些什么,此时,你会做些什么?你想说些什么?(指导学生有感情地朗读这一句话.) (2)分小组交流非洲其他方面的 多彩 . (3)小结:作者写非洲,紧紧抓住非洲的特点 多彩 展开笔墨,从天空、植物、动物、非洲人的生活、艺术五个方面为我们展示了一个色彩斑斓的世界,写出了非洲特有的风情特色. 五、总结非洲风情 1.导语:这激情洋溢的舞蹈,来自舞者的心灵.它诉说着非洲的原始与神秘,诉说着非洲的热烈与奔放,难怪作者发出了这样的感叹. 2.学生朗读这两个感叹句: 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊! 啊,非洲,好一个多姿多彩的世界! 3.教师点题:是啊!说非洲是彩色的在于它的色彩斑斓,更在于它的多姿多彩!让我们再一次赞叹这彩色的非洲吧! 学生再次感情朗读这两个感叹句. 4.学生自找答案:回到课前学生的质疑,如:为什么说非洲是彩色的?为什么课文要以 彩色的非洲 为题?让学生自己总结得出答案. 六、拓展、延伸 1.结合课文内容和课前搜集到的非洲相关资料,谈谈你对非洲的印象.可以用多种形式来表达,如,画一幅画,写一段话,写一首小诗等. 2.全班交流. 七、作业设计 1.正确、流利、有感情地朗读课文. 2.抄写课文中你认为优美的语句. 小学五年级语文《彩色的非洲》教案范例二 一、教学目标: 1、认识本课生字词. 2、了解本文的主旨. 3、教导学生保护水资源. 4、了解非洲文化. 二、教学过程: (一)、谈话导入、产生疑问. 1.师:今天我们先来聊聊非洲.板书:非洲(同学们交流以前对非洲的了解.) 生:我从以前学过的课文《梦想的力量》,知道非洲是一个缺饮用水的地方!