小学五年级语文装满昆虫的衣袋教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 装满昆虫的衣袋教学设计 五年级语文教案 教学要求： 1理解课文内容，体会法布尔“背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩”的无穷乐趣。 2凭借课文具体的语言材料，激发对美好事物的浓厚兴趣，培养仔细观察，孜孜以求的良好习惯。 教学过程： 一、板书课题，紧扣“装满昆虫的衣袋”引入课文。 导入：同学们，上节课我们初步学习了第5课，知道了法布尔是法国著名的昆虫学家，那你们还知道了什么呢？ （法布尔对昆虫非常着迷。） 二、抓住“迷”，理清课文。 1喜欢看球赛的人，我们通常叫他是球迷，喜欢下棋的叫棋迷。那法布尔我们可以叫他是什么？（昆虫迷） 2你能找出文中带“迷”字的词语吗？（着迷迷恋痴迷） 着迷出现在哪个自然段阿？（第一自然段）齐读第一自然段，想想为什么法布尔从小就对小虫子非常着迷？（因为村子里hellip;hellip;跑来跑去）这就为法布尔对小虫子着迷提供了一个环境。 三、学习第2mdash;10节。 过渡：法布尔是一个昆虫迷，下面大家快速浏览课文第二到十自然段，想一想课文写了几件事反映出法布尔是个昆虫迷？ a、法布尔终于找到了歌唱家纺织娘； 大家讲得真好，那你是从那边找到的呢？（2-3自然段）下面，自读2、3自然段，1、找出表现法布尔对昆虫着迷的句子，用笔试着划出来。 2、学生自由读，划出句子。 3、讨论交流。 (1)你们想想