《“支撑”写作指导与习作讲评》教学简案.docVIP

《“支撑”写作指导与习作讲评》教学简案.doc

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《“支撑”写作指导与习作讲评》教学简案 【教学目标】 1.把握审题技巧。 2.掌握开拓思路的窍门和写记叙文写作的方法。 【教学重点】 1.通过对“支撑”这个命题的探究,把握审题及写作的一般技巧。 2.以习作为例,让学生在相互质疑、启发、评点中获取对写作记叙文的一些感性和理性认识。 【教学难点】 如何写好记叙文。 【教学流程】 一.文题展示 有了自尊的脖子才能支撑起自信的头颅;有了不屈的脊梁,才能支撑起刚直的身体;有了无私的胸怀,才能支撑起无畏的抉择;有了无敌的信念,才能支撑起压顶的泰山。一位创下奥运会200米和400米跑双料冠军的短跑老将说:“我用了十年的训练才仅仅加快了一秒多。”原来,那一秒之瞬间是用十年辛苦支撑起来的。一位打破世界记录的举重运动员说;“我举得起世界记录,但举不起我平时流下的汗水。”原来那世界记录是由那点滴汗水支撑起来的。 请你以“支撑”为命题,写一篇作文,或叙写经历,或抒发感情,或展开议论,或编述故事等,所写内容必须在这个命题之内。 注意:①立意自定;②文体自选;?③不少于800字;?④不得抄袭。 二.写作指导 ㈠审题指导 ㈡思路点拨。 ㈢要点提醒 ㈣习作点评,探究记叙文的写作方法。 三.归纳总结记叙文的写作方法。 四.作业:以《一切都会过去》为题写一篇不少于800字的记叙文。 附写作指导及学生习作: 诚如材料所言:人,要有支撑,才活得自信,活得坦然,活得无畏,活得强大;也才可能有成功的辉煌。帝王将相如果缺乏对黎民社稷的牵挂,则必然成为昏君奸相;乞丐饥民如果失去了对生命的渴求,则一定会倒毙荒郊野外……支撑是一种精神,是一种品质,也是一种过程、一种行为。可见,本话题写成议论文、记叙文或散文均可,切忌“四不像”!动笔之前应充分借助材料的提示展开联想,尽可能让自己的选材余地大一些,刚想到一两个材料就忙着下笔难免人云亦云以致千人一面。该话题思路容易展开,所以要想立于不败之地,还必须有追求“出采”的意识,譬如,巧借或巧改诗词、歌曲、格言、上乘广告语等,选用一些大气的事例和人文色彩浓的例子提升主旨。 例文: 支 撑 高二15班 王玫 怀想的天空布满了星星点点的白,和你在一起的日子总是幸福的,从没想过有一天你会离开,没有你的日子,我该怎么过? 悲伤的丧歌,撕心裂肺的哭喊声,冰棺里安详的睡容,是我对于那天的全部记忆。 6月22日,我永远地失去了敬爱的爷爷。那个给予我父亲生命又养育父亲长大的男人,那个我曾经无数次缠着要他买糖给我的男人,那个宽厚、没和家人红过一次脸的男人,走了,带着他88年的浮华和世故离开了我们。从此,我们的世界塌方…… 爷爷出殡那天,下着蒙蒙细雨,按习俗奶奶应该守在家中。灵车出行前,奶奶对爷爷做着最后的道别,一切是那么平静,直到爷爷的遗体被移进灵车,奶奶的心墙轰然倒塌,泪水模糊了一切,痛不欲生,肆意地覆盖了阴沉的天空。52年,一路携手走过,到了真正的生离死别,谁都会舍不得谁。 最不能忘的,是安置爷爷骨灰的那一幕。从火葬场出来到公墓有一条泥泞的小路。那该是一条怎样漫长、怎样忧伤的路,以致于我们抬不起沉重的脚。每每想起,我的眼睛都会不由自主地湿润。 爷爷走后,奶奶的世界彻底坍塌。奶奶至今都无法释怀,夜里总是哭着醒来,嘴里念叨着:“带我走,带我走……”,接着就是一天行尸走肉般的生活。爷爷在世时,奶奶总是一到中午就忙开了。但现在,再也看不见奶奶忙碌的身影,看到的只是冰冷的锅灶和前一天的残羹冷炙,小小的家中,只剩下无尽的凄凉。毕竟,两个人的温馨和一个人的孤寂是有千差万别的啊! 我至今都不愿相信爷爷的离去,尽管出过殡,尽管已下葬,但我总感觉那只是一场梦。梦醒来,我就又能看到爷爷笑吟吟地向我招手了。 爷爷曾是家里无形的精神支撑,是我们所有幸福的源泉,现在爷爷走了,我们全家的欢乐都不再真实。 我站在空旷寂寥的世界,风从心中穿过,爷爷,你走后的世界百草荒芜…… 支撑 高二15班 滕悦 人是需要支撑的,不论做什么事情,人总是向着一个目标去努力的,不管这个目标是宏伟还是微小,在向目标奋斗的过程中总会遇到或大或小的困难,阻挠,这就需要一股力量支撑我们,继续前进。 一位短跑老将说:“我用十年的训练才仅仅加快了一秒多。”可见成功的背后是多少的付出。我很小的时候就开始学习游泳,一开始仅是为了锻炼身体,但后来被教练选中,便留下开始了正规的游泳训练,刚开始时,我学游泳的劲头很足,每天都认真听从教练的指导,努力完成每日的训练课程,游泳水平也有了明显的提高,两年过去了,我开始感觉厌烦。随着年龄的增长,学习负担加重,训练量增大,我感到疲惫,每天去训练时,都心不在焉,还会偷懒,一直盼望训练结束。那时我觉得每天的游泳训练就是一种煎熬,放弃的念头出现在脑中。 一天,训练结束后,我拖着疲惫的身体走在回家的路上,突然一阵清脆的铃声

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