四川版小学六年级上册信息技术教案.pdf

学习资料收集于网络，仅供参考 四川省义务教育阶段信息技术课改教材教学设计 备课人 张仕军 学校 宣汉县君塘镇洋烈中心校 教材册次 六(上) 课序号 1 课 题 刺探磁盘和文件夹的秘密 (一) 课 时 1 掌握利用 “属性 ”了解磁盘大小，使用情况，卷标名字等信息； 利用 “属性 ”了解文件夹，文件有关信息； 知识与技能 学会修改文件、文件夹的属性 (只读等 ) ； 教学目 用 “资源管理器 ”看磁盘和文件夹。 的 过程与方法 通过学生尝试探索，学会查看有关磁盘和文件的信息，观察各各磁盘和文件的属性。 情感态度与价值 培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯， 培养学生勇于尝试， 在自主学习中体验成功的乐 观 趣。 重 难 点 学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信息 教学准备 网络教室（学生机具备硬盘）、 windows98 、磁盘中准备一些文件夹和文件 教学方法 任务驱动法 教学环节 教 学 过 程 引入新 小明的妈妈为他买了一个 MP3 播放器，据说有 512 兆，你知道是什么意思吗？大概能装多少首歌曲？你还知 课 道哪些表示存储空间大小的单位？这些单位之间有什么关系？ 一、进一步了解磁盘信息 师：同学们，电脑中的硬盘和 MP3 播放器哪个容量更大？打开电脑，你能在 “我的电脑 ”中找出硬盘 C ：的容 量大小信息吗？ 教 1、学生探究：在 “我的电脑 ”中了解每个硬盘使用情况，填写下表：（教师提示学生注意观察选中磁盘后有什 学 么新信息出现） 过 新课教 磁盘 卷标 总容量 GB 已使用 GB 剩余 GB 程 学 C: D: E： 抽生汇报：你的电脑中每个硬盘各多大？你是怎么查看到的？ 2 、提问：如果要同时列出所有磁盘的使用情况，又该怎么做？ 提示学生读书，找到解决的方法并实验。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 抽先完成的同学回答具体操作步骤。 二、查看和修改磁盘的卷标 师：在 “我的电脑 ”窗口中， C ：、D ：、E ：是盘符，为了进一步说明哪个盘主要保存什么内容，操作系统允许 我们给磁盘取一个简单的 “名字 ”，这就是显示在盘符左边的卷标。例如，我们一般把 C 盘叫 “系统盘 ”，保存游 戏的叫 “游戏盘 ”等等。如果想修改卷标，该怎么做呢？ 学生尝试，或通过看书学习操作的方法，学会后演示给本组同学看。 师小结：查看和修改卷标的方法不止一种，既可以右击图标，选 “属性 ”，然后再修改卷标；也可用 “重命名 ”的 方法改；还可以在卷标处单击再修改。 三、了解文件和文件夹的详细信息 1、查看文件夹的属性 师： 刚才同学们学会了查看磁盘属性的方法， 那么用这种方法是不是也可以查看文件夹的属性呢？请大家打开 C 盘，然后选中文件夹 “Program Files查看它的属性，你看到了这个文件夹的哪些信息？” 请发现有关信息的同学举手汇报所看到的信息。（有多少文件夹，多少文件，占了多少磁盘空间） 2 、查看文件属性 师：打开 C 盘我们就进入了 C 盘的根目录，这里有几文件夹，几个文件？你能看出它们各占了多少磁盘空间 吗？