四年级上册数学导学案行程问题_人教新课标.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 实验小学四年级二班数学上册导学案 课题 行程问题 编写教师 预习 总第27 课时 学生姓名 时间 学习 教材第53 页例5 内容 1、学会用复合单位表示速度、并用统一的符号写出一些交通工具的速度。 学习 2、通过解决简单行程问题，引导学生自主探究速度、时间和路程的关系，构建数学 目标 模型：速度×时间=路程 3、培养学生自主探究的能力 重点 理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。 难点 环节 学 案 学法指导 （一）1、特快列车每小时行的路程是40 千米。 引导自学： 2、问：这句话告诉我们什么信息？（小组内交流） 1、让学生自学教材 3、再出示：特快列车每小时行的路程是40 千米，也可以 第53 页，学完后完 这样写：特快列车的速度是40 千米/时 成自主学习相关练 4、让学生观察：哪种方法简便？怎样用复合单位来表示速 习。 自主 度？__________________ 2、完成练习之后， 学习 5、可以用所走的路程/时间单位来表示速度。 学生相互检测、交流 6、练习：让学生试着写出其他交通工具的速度，小组内交 疑问。 流讨论 3、老师巡视，参与 （二）（ ）叫路程 小组交流，并及时提 （ ）叫速度 示点拨。 （ ）叫时间 学习例5 1、独立完成 质疑 （1）一辆汽车每小时行70 千米，4 小时行多少千米？ 探究 _______________________ ____________________________________ 第 1 页 学习必备 欢迎下载 （2）一人骑自行车每分钟行225 米，10 分钟行多少千米？ _____________________________ ________________________________________ 1、让生独立解决第（1）（2）小题 2、让生说出每个数各代表什么量？ ________________________________________ 3、小组讨论、探究速度、时间和路程之间有什么关系？试着 写出三者之间的关系式。 （ ）×（ ）= （ ） （ ）÷（ ）= （ ） （ ）÷（ ）= （ ） 发现：只要知道其中任意两个量，便能求出第三个量。 1、猎豹奔跑的速度可达每小时110 千米，可写 ____ 1、独立完成随堂练 2、蝴蝶的速度每分钟500 米，写 ___________ 习。 3、声音传播的速度是每秒钟340 米，写 _________