北京新课标九年级上册初中化学《第8章 碳的世界 第三节 二氧化碳的实验室制法》_7.pdfVIP

实验室制取二氧化碳教学设计 【教材分析】 本单元学生在学习了元素符号、化学式、化学方程式等化学用语 及相关氧气的知识之后学习另一类元素化合物知识，学生在日常生活 和前几单元里已获得很多相关碳的知识，知道了碳具有可燃性，跟氧 气有着密切的关系，在学习碳的单质的基础上，学习碳的氧化物的性 质等，理解碳酸及碳酸盐，为今后学习酸、碱、盐、金属的知识打下 一个基础。所以本单元在教材中具有承上启下的地位，并具有以下特 点： （1）注意采用探究学习的方式； （2）教材内容在表现方式上注意教学情境的创设； （4）图文并茂，教材中很多内容是以图代文，有利于激发学生的 【情景素材】二氧化碳制取装置图 【气体制取思路】 前面学习了相关氧气的实验室制法，由氧气的实验室制法逐步延 伸到二氧化碳的实验室制法，这样能够总结出实验室制取气体的一般 思路：一是气体发生装置。以反应物的状态和反应条件为主要依据， 如制氧气的装置适合于利用粉状固体加热制气体；可用同一装置制氢 气和二氧化碳，就是依据它们反应物的状态和反应条件相似。二是气 体收集方法。主要依据气体的密度和水溶性。凡难溶于水且不与水反 应的气体均可采取排水法收集；凡密度比空气小且不与空气反应的气 体均可采取向下排气法收集；凡密度比空气大且不