《用牛顿第二定律解决问题(二)》导学案.docVIP

高一物理学案 设计人：毕方明 段良学 用牛顿第二定律解决问题（二） 【学习目标】 1.知道物体处于平衡状态的运动学特征. 2.知道共点力的平衡条件，能利用共点力平衡条件解决有关问题. 3.了解超重和失重现象，知道超重与失重现象中地球对物体的作用力并没有变化. 【自主学习】 1.共点力的平衡条件 （1）如果一个物体在力的作用下保持__________或____________运动状态，这个物体就处于平衡状态. （2）在共点力作用下物体的平衡条件是____________. 2.超重和失重 （1）物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）____________物体所受重力的现象，称为超重现象. （2）物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）____________物体所受重力的现象，称为失重现象. （3）条件：当物体具有____________的加速度时，物体处于超重状态；具有____________的加速度时，物体处于失重状态，当物体的加速度等于____________时物体好像完全没有了重力作用，即物体处于____________状态. 3.从动力学看自由落体运动 自由落体运动是加速度的____________和____________都不变的匀变速直线运动，加速度之所以恒定不变，是因为物体在下落过程中所受____________的大小、方向都不变. 自我检测： 1.一物体静止在倾角为θ的斜面上，如图4－7－5所示，那么，物体对斜面的作用力的方向为（ ） A.沿斜面向下 B.竖直向上 C.垂直于斜面向下 D.竖直向下 2.关于超重和失重，下列说法正确的是（ ） A.超重就是物体受的重力增大了 B.失重就是物体受的重力减小了 C.完全失重就是物体一点重力都不受了 D.不论超重或失重，物体所受重力是不变的 【课内探究】 探究一、物体的速度为零时一定处于平衡状态吗？为什么？ 1.对共点力平衡的理解 （1）共点力作用下的平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态. （2）共点力作用下物体的平衡条件：物体所受合力为零，其数学表达式为：F合=0或，其中Fx合和Fy合分别是将力进行正交分解后，物体在x轴和y轴方向上所受的合力.还可做如下理解： ①物体受两个力作用平衡时，这两力必大小相等，方向相反，作用在同一直线上. ②物体受三个力作用而平衡时，其中任意两力的合力必与第三个力等大反向. ③物体受三个以上的力平衡时，其中任意一个力与其余几个力的合力等大反向. ABOθ A B O θ G 1、轻质细绳中的受力特点： 轻质直杆仅两端受力时（杆处于平衡状态）的特点： 节点O是一理想化模型。 N N G 探究二、用弹簧秤测量物体的重力时，应在什么情况下读数？为什么？ 物体处于超重或失重状态时，其重力是否发生变化？ 超重和失重现象与哪个物理量密切相关？ 例3、人站在电梯中，人的质量为m。 和电梯一同静止时，人对地板的压力为多大？ ②人随电梯以加速度a匀加速上升，人对地板的压力为多大 人对地面的压力竟然会 (填大于,小于,等于)本身的重力. ③人以加速度a匀减速下降，这时人对地板的压力又是多大？ 人对地面的压力是 (填大于,小于,等于)本身的重力！ ④人随电梯以加速度a(ag)匀加速下降，人对地板的压力多大？ 人对地面的压力是 (填大于,小于,等于)本身的重力！ ⑤人随电梯以加速度a(ag)匀减速上升，人对地板的压力为多大？ 人对地面的压力是 (填大于,小于,等于)本身的重力！ 实质：当物体挂在弹簧秤下或放在水平台秤上时，弹簧秤或台秤的示数称为“视重”，其大小等于弹簧秤所受的拉力或压力. 当物体具有向上或者向下的加速度时，视重大于或者小于重力，我们称物体处于超重或者失重状态。物体的重力不变。 思考： 1、超重失重时，物体的重力是否发生变化？ 2、学生站在医用体重计上，观察下蹲和站起时秤的示数如何变化？ 3、一个盛满水的瓶子底部有一小孔，静止在手中时，水会喷射而出；如果突然松手，让瓶子自由下落时，让学生观察瓶子在下落过程中发生的现象？为什么？ 练习：视重