小学五年级综合实践教学工作总结教学文案.pdf

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 小学五年级综合实践教学工作总结 本学期， 我担任学校的五年级综合教学工作。 通过教学工作使我 深刻地认识到综合课程的地位和作用，对综合的发展有了正确的认 识，它既是基础教育课程改革和发展的需要， 又是小学素质教育工程 的重要内容。 在工作中我享受到了收获喜悦， 也在工作中发现一些存 在的问题。 我所享有的收获我会用于新学期的工作中， 我所碰到的问 题我要认真思考想办法解决。本学期我主要做了这一些工作： 一、教学方面 综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生 的经验，密切联系学生自身生活和社会实际， 体现对知识的综合应用 的实践性课程。 作为一名人民教师， 尤其小学教师， 我们深知小学生的道德教育 的重要性，而道德教育的理论效果又是多么地微乎其微。因此，在深 刻认识孝敬教育贵在行动之后，我们决定“从我做起，狠抓教学，认 真实践”。理论联系实际，“学中做”，“知行合一”，是孝敬教育 的出发点和落脚点。学生只“知孝”而不“行孝”，或对别人有“劝 孝”之言，而于己无“尽孝”之行，就难以达到通过“孝敬教育”实 现自我道德修养的目的。 由此，我们精心设计和组织了一系列富有开 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 创性和时代精神的孝敬教育活动， 有效地激发了学生孝亲敬长的主动 性，收到良好的教育效果。 我们在学生中进行调查，了解学生基本状况。然后，对调查结 果进行分析和总结， 初步设计出了活动实施方案。 经过调查我们发现 很多同学对父母为自己安排的补习和对自己的教诲不但不理解， 还非 常的怨恨，他们觉得父母很唠叨，很罗嗦，很烦人。而当老师问起家 长的意见的时候，家长也非常地无奈和无助，甚至是伤心，他们很多 人表示自己也只能将自己的期望寄托在孩子长大以后， 他们相信当孩 子长大成人了，也就能理解他们现在的做法了。听着家长们的叹息， 回想起自己孩子小学阶段以及初中时候的叛逆， 我深深地感觉到这次 活动的开展就似一场及时雨。 在我们的解释和劝慰中， 父母们带着质 疑参加我们的活动。 同时我们动员学生积极参与， 做活动的指导老师 开展了：《今天我当家》、《陪父母上班》、《听妈妈讲那过去的故 事》、 《“母亲节”为妈妈献上一份孝心——为妈妈做一张贺卡、替 妈妈梳梳头、 捶捶背、洗洗脚》等活动，要求学生根据家庭实际情况， 设立家庭体验岗位，努力做到自己的事自己做，父母的事抢着做；会 做的天天做，不会做的学着做。在实践中锻炼能力，磨练新路，增强 体谅、体贴父母的意识， 并要求学生和父母一起将每天的情况真实的 记载下来，当然，也可将活动中的感受、感悟记下来，以便总结。随 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 着活动开展，很多家长体味到活动的实践性以及对孩子教育的启蒙性 作用，也就更加的支持我们的活动了，活动的范围和深度同时延伸， 取得不错的反响。 三、 四、 五、结合学科特点，开展多元化综合实践活动。 新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程， 这是教学改革的 重大举措。 通过设计和实施综合实践活动课程， 改变了学生的学习模 式，培养了学生实践能力和创新精神。在此基础上，我校把综合实践 活动课程与各门文化课程紧密结合， 不但激发了学生的学习兴趣， 而 且奠定了文化课质量提高的坚实基础。如在与语文学科的密切配合 中，开