人教版生物必修一6.1《细胞的增殖》表格教案.docVIP

基本信息 课题 细胞的增殖 作者及工作单位 教材分析 １．细胞周期的概念。 ２．细胞分裂间期的主要生理活动。 ３．细胞分裂期各时期的特点。 ４．有丝分裂的意义。 ５．动、植物细胞有丝分裂过程的主要区别。 学情分析 １．有丝分裂过程中染色体数量的变化。 ２．有丝分裂过程中染色体和DNA的关系以及数量的变化。 ３．动物细胞有丝分裂过程中纺锤体形成和植物细胞纺锤体形成的区别 教学目标 利用多种教育传播媒体，将细小的细胞分裂过程放大，充分表现其动态的过程，使教学内容变得直观、形象。 教学重点和难点 １．有丝分裂过程中染色体数量的变化。 ２．有丝分裂过程中染色体和DNA的关系以及数量的变化。 ３．动物细胞有丝分裂过程中纺锤体形成和植物细胞纺锤体形成的区别。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 ?动物细胞与植物细胞有丝分裂的比较? 两侧的纺锤丝与着丝点相连，纺锤丝牵引着染色体运动，使每个染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上。 细胞核中出现染色体（每个染色体包括两个并列着的染色单体，由一个着丝点连接着）；核膜逐渐全部溶解；核仁逐渐消失；细胞中央形成纺锤体。 染色体又变成很长而盘曲的丝，核仁、核膜出现，纺锤体消失，赤道板处出现细胞板，扩展形成细胞壁，一个细胞分裂成两个子细胞。? ? 板书设计（需要一直留在黑板上主板书） 一、细胞增殖的意义和方式 (一)细胞增殖的意义：是生物体生长/发育/生殖和遗传的基础。 (二)细胞增殖的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 二、有丝分裂：真核细胞 （1）细胞周期：连续分裂的细胞，一次细胞分裂完成开始，到下一次细胞分裂完成时为止。分为分裂间期和分裂期?? 学生学习活动评价设计 ? （1）过程：①细胞核分裂：细胞核伸长，中央缢裂成两个细胞核。②细胞质分裂：细胞膜伸长，中央缢裂形成新的细胞膜，从而形成两个细胞，每个细胞中具有一个细胞核。 （2）特点：无丝分裂过程中没有染色体和纺锤体出现，但有遗传物质的复制。? 教学反思 细胞的增殖方法主要是细胞的有丝分裂，在有丝分裂过程中，细胞内染色体有一系列变化，这些变化的最终结果，使细胞内的染色体在前、后代细胞之间保持形态、数量的特点不改变。细胞分裂过程中的各种变化都是为这一目的服务的。 动物细胞有丝分裂过程和植物细胞的分裂过程有一些不同，主要表现在前期纺锤体的形成方式有差异，第二个不同存在于末期，动物细胞膜的形成和细胞壁形成不一样。