小学四年级语文《田忌赛马》教学设计.docx

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《田忌赛马》教学设计 四年级语文教案 《田忌赛马》教学设计 山东 吉祥 -------------------------------------------------------------------------------- 教学目标 ?牐?1?碧寤崴镫鞯淖阒嵌嗄保?明确孙膑取胜的直接原因。 ?牐?2?蓖ü?课文的学习，培养学生认真观察事物、具体分析问题的态度和科学的思维方法。 ?牐牻萄е氐恪⒛训? ?牐牱治鏊镫鞯乃嘉?过程，学习科学的思维方法。 ?牐牻萄Ч?程 ?牐犚弧⒊⑹苑⑾? ?牐?1?钡既胄驴危?明确目标 ?牐牏俚既胄驴危?明确目标 ?牐牏诿魅费?习目标：(出示投影) ?牐犙?习这篇课文我们要理解课文的主要内容，学习孙膑认真观察、分析事物的态度和科学的思维方法。 ?牐?2??自学发现问题 ?牐牏傺?生独立自学，独立发现问题。 ?牐牏谘?生质疑：通过自学，你知道了什么?还有什么不明白的问题?引导学生围绕学习目标，从不同角度充分质疑。 ?牐?3??自学探究问题 ?牐牏俪鍪?自学提纲，(出示投影) ?牐燗.第一次赛马是怎样进行的? ?牐犔锛晌?什么输了? ?牐燘.第二次赛马是怎样进行的? ?牐犔锛晌?什么赢了? ?牐燙.想一想孙膑是怎样想出这个比赛方法，使田忌取胜的? ?牐牏谖?绕自学提纲，引导学生自学。 ?牐犙?生朗读中，利用工具书、资料自学课文。可采用小组互助学习的形式，教师充当顾问。 ?牐牰?、引导探究 ?牐?1?狈⒀员冉? ?牐牏偈ι?交流，检查自学情况，梳理课文内容。 ?牐牏诮饩隹挝牡闹氐恪⒛训阄侍? ?牐犞干?读课文第二段，思考1：孙膑通过仔细观察发现了什么问题? ?牐犐?发言：齐威王每个等级的马都比田忌的马强。 ?牐犉胪?王的马比田忌的马快不了多少。 ?牐犚?导学生分析以上两句话： ?牐犞干?读课文第三自然段，思考2：孙膑怎样解决了这个问题，使田忌取胜? ?牐犐?发言：还是原来的马，只要调换一下出场的顺序，就可以转败为胜。 ?牐犓伎?3：赛马的方案共有多少种，为什么说孙膑的方案是最好的?(引导学生分析孙膑的思维过程) ?牐犚?导学生设计赛马方案。 ?牐牏坌〗幔夯故窃?来的马，只是调换一下出场顺序，就可以转败为胜，孙膑的确足智多谋。 ?牐?2?币?导探究 ?牐牏僦干?读第一段 ?牐犃?系上下文说一说“扫兴”“垂头丧气”是什么意思? ?牐牏谥干?读第二段 ?牐牽挝脑跹?描写田忌、孙膑、齐威王的心理? ?牐犞傅挤纸巧?朗读。在朗读过程中，理解体会：挖苦、讥讽、胸有成竹等词的意思。 ?牐牏壑干?读第三段 ?牐牭诙?场齐威王有哪些表现?(有点心慌了，目瞪口呆) ?牐犖?什么第一场不先写齐威王的表现? ?牐犓?会有什么表现呢? ?牐牏苤干?读第四段 ?牐犖?什么调换一下出场顺序，就可以转败为胜? ?牐牏葜傅际樾矗?识记字形。 ?牐?3?闭?理小结 ?牐犓镫魇窃跹?想出这样高明的对策的?(认真观察、结合分析) ?牐犎?、训练验证(出示投影) ?牐?1??综合训练 ?牐牏倏雌匆粜创视? ?牐爕íhuò wākǔ jīfěng ?牐?() () () ?牐爏uǒxìnɡ diàohuàn ?牐?() () ?牐牏诓钩浯视? ?牐?()头()气 胸有()竹 ()()洋洋 目()口() ?牐牏郯纯挝哪谌萏羁? ?牐牎短锛扇?马》这篇课文共写了()次赛马，第一次田忌()了，第二次田忌()了。他能够转败为胜的原因是()。 ?牐?2?蹦芰Σ庋?(选做题，出示投影) ?牐牎爸灰?调整一下出场顺序，就能取得比赛的胜利。”如果你是谦虚的齐威王，当你发现第一场田忌用下等马对自己的上等马时，你会怎样调整，为什么? ?牐?3?毙〗幔?布置课外作业 ?牐犙?习了这篇课文，你受到了什么启发?(写一篇读后感) ?牐牳桨迨樯杓疲?(略) ?牐牎酒牢觥? ?牐牎短锛扇?马》这节课，以课堂“创新”为主导，以培养学生独立探求的精神，解决问题的能力为中心，着眼于学生科学思维能力的培养，进行了有益的、大胆的尝试，主要表现在以下几点： ?牐?1?蹦芰ρ盗坊? ?牐犝饨诳沃厥恿搜?生能力的训练，特别是科学思维能力的训练。本课教学中深入剖析了孙膑的思维过程，学习了孙膑解决问题的方法，重视了思维过程的训练。练习题的设计，要求学生从多角度、多方面创造性地解决问题，培养了学生思维的发散性，加强了自学能力的培养，从“自学发现”到“发言比较”三个小环节都是学生独立自学的过程。 ?牐?2?蹦勘晡侍饣? ?牐犝饨诳谓艚粑?绕着大目标，设计了众多的小目标，而每个小目标都是以小问题的形式展现，环环相扣，逐层深入。按照“发现问题—提出问题—解决问题—验证问题”的科学