四年级英语上册Unit 2 How much is it 教案1 外研版三起.pdfVIP

Module 4 Unit2 教案1 一、 教学重点 句型：How much is it? It`s …... 单词：Make, tomato, egg, potato, how much…? Flower, help, and buy. 二、 教学栏目 Listen, point and Say. Listen and say 三、 教学目标 1. 掌握询价句型How much is it? It`s …... 2. 认知表示食物的单词：tomato, egg, potato。 3. 培养学生对中西方饮食文化的了解。 四、 教学过程 Step one: Warming up Greetings, 同学生用英语打招呼，问好。 Chant ：Make a cake, make a cake, and put it in the pan…… （听歌唱歌，活跃教学气氛） Review 展示卡片 （cake, rice , noodles , fish） T ：What’s this? Ss : cake, rice , noodles , fish (学生快速读出) T: Do you want some … Ss: Yes, please. / No, thank you. Step two:实物导入 1.T：老师今天带了二种好吃又有营养的东西，大家猜猜是什么？（学生猜） 师拿出饺子教学dumpling ① 全班读 ② 个别读 ③ 小组读 2 ．同法教学vegetable ①唱反调（师大声读单词，生小声；反之师小声生大声） ②全班一起朗读单词 2.巩固单词 Play a gam 猜单词 师把刚刚复习的单词和新教授的单词的卡片藏起来，给学生三次机会猜猜藏的是哪两张，如 果学生两张都猜错了，师说“no 。如果猜对一张师说“YES 但是不给学生看卡片，两张都猜 对了给学生看卡片读出单词，并给予奖励。 3 情境中学句型 1．I’m making dumplings. T ：今天老师非常高兴，所以要大展厨艺（带上围裙，包饺子），now ,look here ,What am I doing? 想不想知道老师在干什么吗？要用英语怎么问呢？ Ss：What are you doing? (板书) T ：I’m making dumplings. Do you want some? (板书) 采用不同形式读句型I’m making dumplings.( 如：师读快，生读慢；师读慢，生读快) 2 ． I’m cooking dumplings. T:接下来，老师要展示每二样厨艺，Look here(师抄菜)，想知道Miss Lin 正做什么要用英语 怎么问 Ss: What are you doing? (板书) T ： I’m cooking vegetables. Do you want some.(板书) 采用不同形式读句型I’m cooking dumplings. （如：男女分开读，小组读） 4.学课文 (1)学生对话第一部分 1．T ：Now open your book ,turn to page20.今天Sam 和Amy 去Darming 家做客，我们来看 看Daming 一家做了什么好吃的请他们。（播放CD—ROM ） T ：他们来到Daming 家，看到Daming 正在making dumplings,他们两个不知道Daming 在干 嘛，他们是怎么问？ S1：What are you doing, Daming? T: Daming 是怎么回答？ S1： I’m making dumplings? 全班跟着CD—ROM 读。 5 ．情境表演 老师去学生家做客，学生正在包饺子 T ： What are you doing? Ss: I’m making dumplings. Do you want some? T: Yes, please. （2 ）学生第二部分 1．T ：Daming 家除了Making dumplings 还做了什么好吃的？ Ss: Cooking vegetables. T: Daming 急匆匆来到厨房里，看到妈妈正在cooking vegetables 他是怎么问的？ SS: What are you doing? T: mother 是怎么回答的？ Ss: I’m cooking vegetables.