四年级下册科学教案 学案-9 花的结构- 首师大版.pdfVIP

花的结构（教案） 【教学目标】 1．科学概念 知道花的结构，初步建立花的结构的概念。 2．过程与方法 会运用收集资料的方法来认识和了解花的结构。 3．情感、态度与价值观 在课外能积极收集与花的结构有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关花的结构的信息。 【教学重难点】 重点：建立花的结构的概念。 难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解花的结构。 【教学过程】 一、创设情境，提出问题 桃花是由哪些部分组成的？ 二、活动推进，观察探究 1．白菜花和桃花的结构有什么相同点？ 小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。 归纳总结：大多数植物的花都像白菜花和桃花那样，由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和 雌蕊所组成。花柄又叫花梗，是花和茎相连的短柄。花托位于花柄的顶端，大多略呈膨大的形 状。在花托上，自外往里着生有萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。其中，雄蕊和雌蕊与果实和种子的 形成有直接关系，因而是一朵花的主要结构。雄蕊由花丝和花药组成，花药中有花粉。雌蕊由 子房、花柱和柱头组成，子房中还有胚珠。像白菜花、桃花那样，萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊都 有的花，叫做完全花。 2．认识荠菜和二月兰的花 荠菜和二月兰都是北京地区早春开花的野草。到学校或社区附近的草地上，用放大镜观察 它们的花，并与白菜花对比，看看三种花的结构是否相同。 三、汇报展示，建构新知 让四个学生配合，写学习心得，并报告。 四、延伸课堂，拓展观察 今天我们学习了花的结构的概念，并学会运用收集资料的方法来认识和了解花的结构。 最后，给大家出一道课后思考题：花的每个部位的作用是什么？ 花的结构（学案） 【学习目标】 1．科学概念 知道花的结构的形成，初步建立花的结构的概念。 2．过程与方法 会运用收集资料的方法来认识和了解花的结构。 3．情感、态度与价值观： 在课外能积极收集与花的结构有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关花的结构的信息。 【学习重难点】 重点：建立花的结构的概念。 难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解花的结构。 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、课文学习，交流研讨。 1．观察白菜花和桃花的组成有哪些。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．白菜花和桃花结构的相同点是什么？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【学习反思】 通过本节课的学习，你认为自己的表现如何