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【小学数学期末总结】 小学数学教学工作总结 这一学期，我担任学校五年级的数学教学工作。我认真执行学 校教育教学 工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推“自主——合作——创 新” 课堂教学模式的同时，将小课题研究“联系生活实际学数学”实践于课堂教学中， 把 新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新五设想结合起来， 转变思想， 积极探索，改革教学，收到很好的效果。 一、 激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐。 本班学生，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识 面的 扩展， 学生越来越感到学习数学的困难， 面对形式多样的解题方式更是无法 应对， 就学习 尽头来说是心有余而力不足。为此，我采取的策略是先让学生感到 学数学不难：上课时我 有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答， 让他们板演一些基本的计算题， 激励他们大胆的解答， 并在适时的时候予以提示， 是他们能在老师善意的帮助下顺利的解 答， 让他们从心理上感到解决数学问题不 是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的； 第一环节实施后，我采取得第 二步是在讲课时把知识生活化的方式，以学生常见的范例、 经常接触的身边的数 学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学 问题解决不 好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产 生 学习数学的兴趣； 学生的兴趣被激发后， 我首先想到的是保持， 一是注重从学生 的作业 上来反馈， 将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价， 再就是通过开展 一些丰富多彩的 数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、 作业评比、学生评价等等， 积极发掘学生的闪光点， 让学生的个性得以张扬， 努 力营造一个学数学的良好氛围， 让学 生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思 想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利 用各种机会， 经常给不同层次学生 以成就感， 让每一位同学都能体验到学习数学的成功与 快乐。 一年来， 成效显著 首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就 是作 业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。 二、认真钻研业务，努力提高课堂 40 分钟的教学效率。 在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加网络教研活动， 精心 打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等） ，潜心钻研教材 教法，认真备 课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电” ，以提高自己的业务理 论水平。课堂上，我把 学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中 去，以期提高课堂 40 分钟的效 率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中 遇到的各种问题，互相学习，共同提高； 我还结合实际教学撰写一些自己平时的 教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感受 到了学无止境的道理。要充分 发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂 40 分钟的 效率，我们要