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2006 年高考地理考点分类扫描缀讲 河北辛集中学 高梅 一、自然灾害 自然资源和自然灾害是人地关系的纽带，是人地关系的具体形式；抗灾减灾防灾是我国国土整治的重要内容，而且自然灾 害又是自然地理环境极端变化的产物，是人类生产生活中需要避免和克服的不利因素，因而有关“自然灾害”的知识点是高考 的热点。 （一）命题趋势 1．以分布图、统计图、区域图等图表或热点材料为素材或切入点，考查读图分析、知识运用、综合分析能力及空间分布、 各自然灾害基础知识等。 2．自然灾害与自然地理环境、人类活动的关系，这类试题是今后本考点的主流方向，既可以选择题的形式出现，又可以 综合题的形式出现。 3 ．利用天气系统和气候因子分析气象灾害的成因与时空分布规律，结合区域地理、时事新闻分析各种气象灾害给人类带 来的影响及防御措施。 4 ．与时事地理结合，考查某种地质灾害的成因、危害、分布规律及防御；或与区域地理相结合，分析说明该区域地质灾 害的关联性。 （二）备考策略 1．知识重组，构建体系 在复习过程中，首先要总结归纳并理顺知识体系，找出各种自然灾害发生的原因、分布、危害及防御措施，通过归纳整理 有助于简化知识、查漏补缺。 2 ．要关注社会热点 平时要关注与之相关的社会热点，利用地理知识、地理原理分析这些问题。 3 ．注意自然资源、自然灾害与其他自然主理环境要素之间的关系 理清自然资源、自然灾害与其他自然主理环境要素之间的关系，在文综考试中，专门考查某一系统知识已不多见，综合考 是常见命题方式，因此要把自然资源、自然灾害和其他相关知识联系在一起； 4 ．跨学科联系 本考点是政史地三科综合的重要方向，因此在复习备考过程中要注意和政史知识的综合与渗透。 5 ．联系区域地理 自然灾害的考查常以区域地理为素材， 所以要把这些基本原理和中国 地理、世界地 理结合起来。 （三）高考试题分类精析 1. 气象灾害 【例 1】（2006 ·全国卷Ⅰ） 沙尘暴是指强风从地面卷起大量沙尘， 使大气水平能 见度小于 1 千米的特殊天气现象。 图 1 示意我国沙尘暴主要活动路径和强 沙 尘 暴 多 发 区；图 2、图 3 依次表示 1464～1913 年华北地区沙尘暴按月份累计次数 和逐年统计次 数。分析图 1、图 2、图 3 ，回答下列问题。 （1）西路沙尘暴先后影响的两大盆地是： 盆地、 盆地。 （2 ）西北路沙尘暴先后影响的地埋区域有： 盆地、 河西走廊、 内蒙 古高原、 高 原和 平原。 （3 ）说明图 1 中强沙尘暴多发区的地表环境特点。 （4 ）指出图 2 所示的沙尘暴季节分布特点，并说明其自然原因。 （5 ）在图 3 显示的 450 年间，沙尘暴发生次数的变化呈现出 的规律。在明王朝灭亡时，沙尘暴约发生了 次。 [ 解析 ] 本题考查空间想像、推理能力、读图能力及沙尘暴的成因、路径、季节分布等。沙尘暴的发生有两个条件：动力和 沙源条件。 [ 答案 ] （1）塔里木 柴达木 （2 ）准噶尔 黄土 华北 （3 ）干旱、半干旱 ( 缺水 ) ；沙漠 ( 荒漠和黄土 ) 广布， 植被稀疏。 （4 ） 沙尘暴主要集中在 ( 冬末和 ) 春季 (2 ，3，4 ，5 月 ) ，( 地表 ) 增温快， 表土 ( 地表 ) 疏松 ( 和植被稀疏 ) ，降水少， 大风天气较多。 （5） ( 一定的 ) 周期性 ( 起伏、节律、振荡、波动等 ) 12 【例 2 】（北京）右图是北半球易形成台风海区分布示意图。 （1）日界线附近，易形成台风海区的北界可达北纬（ ） A ．35° B ．25 ° C ．20° D ．15° （2 ）影响美国的飓风 ( 台风 ) 多形成于（ ） A ．① B ．② C