人教版七年级上册生物学案：1.2.3生物圈是最大的生态系统（无答案）.docxVIP

学段 初中 年级 七年级 学科 生物 单元 第一单元 第二章 第三节 课题 生物圈是最大的生态系统 课型 新授课 学习目标 知识目标 1、描述生物圈的范围???????? 2、学会识别各种生态系统的类型及特点? 3、举例阐明生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统? 能力目标 ?运用观察、分析、比较等方法解决问题 情感态度 认同生物圈是一个统一的整体，是人类和其他生物共同的家园 学习重点 生物圈是最大的生态系统。 学习难点 生物圈是一个统一的整体。 【学习过程】 修改栏 一、自主学习 看课本26-31页，完成下列问题，并将你的疑惑记下来。 1、生物圈的范围：以海平面为标志，生物圈向上可达___________，向下可深___________，?总厚度约为___________。? 2、根据___________因素的差异，可将生物圈划分为三个圈层：_______________、?_________________、_________________。? 3、三个圈层生物因素的特点? （1）在大气圈中生活的生物，主要是能够飞行的____________和___________，还有?___________?等___________生物。? （2）水圈中几乎到处都有生物，但是大多数生物生活在_______________的水层中。? （3）岩石圈是一切___________生物包括人类的“立足点”，生物种类______。? 4、在生物圈中，根据___________和___________不同，可以划分出多种多样的生态系统，如?___________?生态系统、___________生态系统、___________生态系统、___________生态系统、?___________生态系统、___________生态系统、___________生态系统，等等。? 5、从三个方面说明各个生态系统之间相互关联? （1）从________________来说，地球上所有的生态系统都受到___________、__________和?___________等_______________的影响。? （2）从___________关系来说，各类生态系统也是相互关联的。? （3）从生态系统中的___________来说，许多生物可以到达不同的______________________。 ?6、由于生物圈中的各个生态系统是相互关联的，所以，生物圈是一个?__________?，?是地球上最大的?__________?，是所有__________?共同的家园。 二、合作探究 1、预习交流：预习任务你完成的怎么样？完成下表组： ? 类型 分布 特点 作用 草原生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统 森林生态系统 淡水生态系统 农田生态系统 城市生态系统 ?2、阅读30页资料分析，思考河流生态系统与那些生态系统相关联？ 想一想：古人云：“海纳百川，有容乃大。”海洋中的水还能返回陆地吗？ 【本课小结】???总结本节所学的要点?【课堂检测】? ?5、反思评价： （1）这节课我的新收获： （2）我最想对自己说的一句话是： 三、系统总结 1、生物圈的范围包括：_______ 、_______ 、_______ 2、生物圈中的生态系统有：___ __、_ _____、_ ____ _、_ ______ 、_ _____、_ _____、_ _____等。 3、生物圈是一个统一的整体，是地球上_______的生态系统 。 四、技能训练 一个同学说：“我爸爸说在他小时候，村边的河里有许多鱼、虾。现在河里和稻田里几乎没有鱼、虾了。这与环境有什么关系吗？”试对该同学提出的问题，作出假设。 五、反馈检测 1.具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是（????）? A.淡水生态系统?????B.海洋生态系统??????C.湿地生态系统???????D.森林生态系统 ?2.沼泽地是下列哪一生态系统的典型（????）? A.淡水生态系统????B.湖泊生态系统??????C.池塘生态系统????D.湿地生态系统 ?3.生物种类较少，结构简单，受人类活动影响最大的生态系统是（?????）? A.森林生态系统?????B.草原生态系统?????C.农田生态系统?????D.海洋生态系统? 4.具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”的是（???）? A.农田生态系统?????B.森林生态系统?????C.湿地田生态系统?????D.湖泊生态系统? 5.关于城市生态系统的特点，下列描述中错误的是（????）? A.城市生态系统是独