小学PEP英语小学三年级的下册的下册的unit2myfamily.ppt

* ① ② Q2:同学们，让我们去之前要先来一起熟悉一下他们的家庭成员吧。 * Whos that boy? He’s Xi Yangyang. Who’s that …? He’s Xiao Huihui. He’s my . woman mother man father A: B: * Whos that girl? She’s Xiao wanzi. * mother grandmother sister father A: Who’s that …? B: She’s Yin xingzi. She’s my sister. Xiao wanzi She is . she Is ? 她是小丸子 吗？ 仔细看，发生了什么？ 肯定句变一般疑问句： * Is She Yin xingzi . is 她是樱杏子 。 she Ying xingzi ? 她是樱杏子吗？ Yes, he is.（是的，他是） Is he your father? （他是你的爸爸吗？） Is she your mother? Yes, she is. Yes, she is.（是的，她是.） Is she your grandmather? （她是你的奶奶吗？） Is she your sister? (她是你的姐姐吗？) No, she isnt.(不，她 不是.) 当用Yes 回答时，Is she 变成了she is. 当用No回答时，is变成了isnt. * 记住：No和 nt（not）是好兄弟，谁也离不开谁。 3分钟 * Step 3: practice ① Q1: Amy去Chen jie家做客，猜一猜吃完饭后她们干了什么呢？ 那个男孩是谁啊？ 他是我的弟弟。 她是你的妈妈吗？ 是的，她是。 他是你的爸爸吗？ 不，他不是，他是我的老师。 practice② 游戏 Lets guess. * Let’s play! * Step 4: producation pair work 小组活动 设计意图：小组练习对话，由文本对话到自由对话，将书本上的知识运用于实际生活中。锻炼学生的口语交际能力。 Is he/she your _____? Whos that man/woman/boy/girl....? Yes, he/she is. (No, he/she isnt.) Pair work 拿出全家福，同桌之间展开对话，猜测对方照片中的人物。 A： A： B： B： He/Shes my...... 要求： 1.自信、大方，声音响亮。 2.发音标准，语速适中。 一、看一看，读一读，根据图片内容在正确的单词下打“√”。 1. She’s my (grandmother, grandfather). 2. Look at the woman.She’s my (mother, father). 3. —Who’s that man? —He’s my (grandfather, father).He’s a teacher. 4. —Who’s that girl? —She’s my (sister, brother)She’s a student. 测试题 我会选:(? ???) 1. Who’s that boy ?? ?? ?? ??A. Nice to meet you . (? ???) 2. This is my friend .? ?? ?? B. He’s my brother . ?(? ???) 3. Who’s that woman ?? ??C. No, he isn’t . (? ???) 4. Is he your friend ?? ?? ?? D. She’s my sister . (? ???) 5.?Who’s that girl??? ?? ?? ?? E. She’s my mother . Homework: Listen to the tape and follow it 听读对话 2. Draw a mind map 制作一副关于自己家庭成员的思维导图。 2017 2017 2017 2017 2017 2017 * Unit 2 My famliyPart B Lets talk  学情分析： 三年级的孩子有初步接触英语的听 说 读。 对于单词，句型的学习依旧在尝试接触中，需要一个反复的摸索和练习。课堂上的练习也是从模仿中反复揣摩联系才能转化为自己的。 能力目标： 能够在具体的语境中灵活运用所学