小学道德与法治三年级上册《第二单元 我们的学校 6 让我们的学校更美好》_8.pdfVIP

《让我们的学校更美好》教学设计 （第二课时） 教材分析： 《让我们的学校更美好》是人教（2011）版道德与法治三年级上册第二单元第三课的内容。学校是同 学们学习成长的地方，学生也是一个学校最重要的组成部分，两者之间是密不可分的。本课内容分为两部 分，《我为学校出点力》是本课的第二部分，紧承第一部分的内容，在教学中协助学生更全面的理解我们 的学校，针对校园存有的问题提出好的改进办法。 学情分析： 三年级学生已经在校生活两年多了，对我们校园的一草一木都很熟悉。我校校园环境优雅，硬件设施 齐全，学生乐学善思、勤学好问，对学校也饱含着自豪感。大家都很喜欢学校的学习和生活。但一部分学 生对学校的主人翁意识不强，对学校存有的问题不能积极从自身做起去改进。好在同学们平时喜欢参加各 种活动和探究实践，也得到了相对应水平的锻炼。这次校园问题调查报告，先经过老师的引导，同学们合 作调查并完成了报告汇总，但报告得出的结论对于孩子们太难，还需要老师的指导和纠正。 教学目标： 【知识与水平目标】 了解学校为我们提供的资源与服务，培养学生积极收集整理资料的水平。 【过程与方法目标】 通过教师有效引导，提升理解，激发情趣学生积极主动的自我研究学习，培养学生良好行为习惯。 【情感态度价值观目标】 通过活动体验，激发学生对学校的自豪感，培养学生热爱学校的感情和对学校积极的小主人翁意识。 教学重难点： 让学生基于对学校的深深热爱之情上，增强他们对学校的小主人翁意识，用自己的实际行动来为学校 出点力。 课前准备： 学生实行课前预习和分组调查，教师制作多媒体课件，准备相关材料。 教学过程： 一、图片击趣，导入新课 1.师：今天，老师要带大家去一个美丽的地方，你们想去吗？（生：想。） 2.配乐欣赏校园图片，（课件播放音乐，自动播放校园美丽图片），师朗诵小诗，激发师生的自豪感。 问：这是哪里呢？（我们的学校），我们的校园美不美?(齐声回答：美) 3.师：这样的美景背后，老师却也拍到了一些问题。（课件播放问题图片）。问：这样的对比，你们 有什么想法？（指名学生回答） 4. 那就让我们走进今天的课堂,我为学校出点力，让我们的学校更美好。 师生齐读课题《我为学校出点力》 【设计意图】（通过学校的美景图片，激起学生对学校的自豪感。由学校的美丽图片与问题现象图片 做对比，主题引入，吸引学生的注重和兴趣，让学生意识到学校是我家，校园里的每一处问题都与我们的 成长息息相关，为后面的“校园问题报告会”做铺衬） 二、我为学校出点力 1.师：上节课，我们学习了学校是我们的成长天地，我们也利用了课余时间对我们学校存有的问题实 行了调查，接下来，就让我们一起来开个“校园问题调查报告会”。 2.各组派代表展示并汇报调查成果。 第一个小组的汇报如下： 这个小组汇报的问题是：校园内的乱扔垃圾和垃圾不分类现象 （1） （课件出示图片）直述调查到的问题，并提问大家：我们校园都存有哪些类型的垃圾？（指 名学生回答） （2） （播放视频）《垃圾分类我知道》，科普垃圾分类相关知识。 （3） 我是小考官。（课件出示游戏）要求：请把垃圾准确投入垃圾桶。（指名学生参与游戏） （4） 汇报《我们的建议》。 （5） 小组总结：参与垃圾分类，从我做起，从现在做起。 第二个小组的汇报如下： 这个小组汇报的问题是：卫生间水龙头漏水，下水不好。 （1） （课件出示图片）直述调查到的问题，简单阐述，并提问：如果没有水，我们的生活会发生 什么变化？（指名学生回答） （2） （播放视频）科普水资源的相关知识。 （3） 汇报问卷调查情况，调查发现的问题和建议。 （4） 校长的看法。我是小小采访员（播放采访我校德育校长的视频） （5） 小组总结：惜水、爱水、节水，从我做起。 第三个小组的汇报如下： 这个小组汇报的问题是：同学们不爱护校园公共设施 （1） 直述存有的问题，并图片展示。问：什么是公共设施？ （2） 科普公共设施的概念，并问：我们的校园里都有哪些公共设施？都各自有什么作用？ （3） 评一评：出示这类问题的现象，问：这种现象对不