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第一课时
教学目标：
1.了解父母为自己的成长付出了很多的心血，感受父母
对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
2.通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母
对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。
教学重点：
感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
教学难点：
学会准确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母准确
沟通。
1. 记录“亲情树”
2. 调查父母长辈为自己取名字的故事
教学过程：
一、新课导入：
1. 教师播放视频歌曲“我爱爸爸我爱妈妈”，学生聆
听感受。
2. 这节课让我们感受父母的爱。（板书课题）
二、讲授新课（父母的爱是默默的）
1.教师：用心想一想，父母每天都为我们做了些什么？
课前老师让同学们收集父母为我们做的事，现在小组交流完
成的书中的亲情树。（学生交流：每天上学前，妈妈已为我
备好温开水；每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球；妈
妈每天晚上都会来给我盖被子…… ）
2.教师：像这样的日常小事还有很多很多，让我们一起
来看一看课前老师让你们完成的亲情树吧。父母为我们做的
每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。你能发现这
默默的爱吗？（学生交流：每一天父母为你们做了多少事？
每天重复做的又有多少呢？分小组把把记录情况放在一起
比比，看看有什么发现？）（学生思考自由回答）
3.出示亲情树。
4.师：有一位叫陈远松的小朋友，也在享受着爸爸妈妈
默默的爱，不过他却有些疑惑，让我们一起走进他的故事吧。
（1）.自主阅读阅读角《妈妈喜欢吃鱼头》。
（2）.交流讨论：妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为
什么这么做呢？
5.教师：父母关爱你的感人的故事一定很多，讲给大家
听听吧！（学生交流：互动交流。 ）
6.教师：刚才在同学们的交流中，有的同学提到了自己
的妈妈，有的同学提到了自己的爸爸。那么在你眼里，妈妈
的爱像什么？爸爸的爱又像什么呢？
7.从大家的回答当中老师深深感受到了爸爸妈妈对你
们的爱，也感受到了你们对爸爸妈妈的爱。让我们带着这样
的爱，一起来读一读这首小诗《妈妈的爱》。
三、小结：
我们都有一个幸福的家，家里充满着无尽的爱，家是最
温暖的地方，让爱永远住在我们的家吧！（播放歌曲视频“让
爱住我家”）
板书设计：
父母多爱我
父母的爱是默默的
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