小学集体备课教案美术3.pdfVIP

小学集体备课教案 备课时间 2011年9月 备课地点 四年级办公室 参与人员 四年级美术老师 主 备 人 备课内容： 瓜果的想象 教学目标： 认知目标：了解瓜果在大小、形状、色彩和质感等方面的不同特点。 技能目标：能掌握切挖、拼接、镶嵌、组合等多种方法设计制作作品。 情感目标：引导学生感知美存在于生活之中，激发学生大胆参与和积极创作 的兴趣。 教学重、难点： 1、启发学生充分利用瓜果本身的大小、形状、色彩进行充分想像，能巧妙地运 用拼接、切挖、组合等方法进行制作。 2、能创造性地使用材料，大胆想像 引用资源：教师准备：Flash课件《瓜果也美丽》；实物投影仪及视频展示台； 布置好展台“我的瓜果变变变”。 学生准备：各种各样的瓜果、蔬菜，牙签、小刀、双面胶等工具； 水彩笔、水粉颜料、汕画棒、材料纸等。 教师活动 执教者意见 第一课时 一、激趣导入 ①播放 Flash 课件-- 《瓜果也美丽》片断（逐步演示播放 并配解说词）。 ②提问： 谁来说一说这个苹果是怎样变成一个漂亮的小姑娘的？ 你又可以把它变成什么呢？ ③继续演示课件，并揭题：今天我们学习的内容就是把我 们带来的各种好吃的瓜果变一变、打扮一下，看看谁把瓜果打 扮得最新奇、最有趣、最漂亮（播放课件-- 《瓜果的想像》）。 （2）讨论、探究方法（想一想）。 ①教师引导：看了刚才教师播放的内容，你学到了什么方 法？ ②学生：有添加五官的、有把水果切割分开的、有在瓜果 上挖出口子的、有把挖掉的部分加在另外部分的…… ③教师引导学生总结：有添加、切割、切挖、摆放、拼接 等方法。 （3）“谁是最佳设计师” ①教师：通过刚才我们总结的方法，再看一看你们今天带 来的各种瓜果材料，谁已经有新的主意了？ ②每组请一位学生讲述自己的创意与方法。 （4）“大家一齐来设计” 学生分别根据自己带来的材料设计，教师巡回指导，关注 学生的制作过程，肯定并鼓励新奇的设计及大胆巧妙的组合， 并及时帮助学生解决困难，完成制作任务。 （5）“请问你最欣赏谁的作品？” ①将学生设计的作品摆放在一起，大家一起欣赏，说一说 自己最喜欢谁的作品？为什么？ ② 教师以欣赏的口吻引导学生发现同学作品中的新方法， 重点介绍有新意的、别具匠心、与众不同的新颖作品。 ③ 教师小结： 第二课时 一、课前布置 布置学生带一些奇形怪状的蔬菜和瓜果来，课堂上可以分 成小组讨论这些蔬菜、瓜果像什么？ 二、介绍方法 1、每组可以推荐1~2名代表上来讲述，介绍自己的奇思妙 想及组合方法。 2、点评创意 教师可结合学生的介绍边听边点评好的想法与有创意的设 计，并鼓励学生要大胆设计、别具一格。 三、示范操作 可顺延学生的思路在实物投影仪上演示（例： “芋头变老 鼠”），边示范操作边同步讲述； “这是一个长相有点特别的芋头，它本身的颜色就像老鼠 身上皮毛的色彩。这时我们只要适当地添加老鼠耳朵（圆形彩 纸剪一缺口，交叠成半立体状贴好），老鼠尾巴又细又长（用红 萝卜尾剪下即可）粘贴上去，再添上贼溜溜的小眼睛（用一小 黑豆），一只有趣的老鼠就变成了”所以，我们在对瓜果 或蔬菜进行想像的时候，可以尽量地顺应这些瓜果或蔬菜 本身的颜色、形状进行想像加工。 四、实践操作 ①教师：刚才我们是用了顺应造型形状、颜色进行想像变 化的方法，想一想，我们是否也可以把两种（或几种）不同造 型的色彩的瓜果或蔬菜进行组合变化呢？ ②学生们动手操作，尝试不同瓜果组合的造型。 ③学生小结：除了可以用瓜果颜色、造型进行想像，还可 以把两种（或几种）不同形状、颜