幼儿园三年发展指导规划方案.docVIP

幼稚园三年发展计划 （20XX年9月——20XX年8月） 一、幼稚园概况 （一）基础情况 我园创办于20XX年9月，占地面积5000余平方米，建筑面积3200平方米，共设有15个班级配置，另有专用感统训练室、舞蹈教室、蒙氏教室、钢琴房等教育场地。幼稚园招收2－6岁婴幼儿入园，现在在园幼儿人数268名。全园教职员59名，其中班级老师28名、专业老师3名、保育员14名、保健医1名、管理人员4名、后勤行政9名。全体职员持证上岗，60%以上职员含有大专以上学历 （二）现实状况分析 1．幼稚园办园至今，形成了温馨友好园所气氛，全部教职职员平等、互助、团结、协作，为幼稚园走向良性发展之路奠定了基础。 2．幼稚园有融合中西方特色教育理念，有清楚明确办园目标，办园五年来，得到了社会各界广泛认可，受到了家长普遍好评。 3．园所布局舒展大气，硬件配置优异完善，园内外环境舒适宜人。幼稚园有舒适优质园舍环境，有优异合理设施设备，有功效齐备活动空间，为幼稚园发展提供了硬件确保，充足有利于幼儿感受、体验、发挥、发明，是孩子们愉快成长乐园。 4．有着灵活有效用人机制，全部教职职员实施聘用制，择优录用，竞争上岗，能够激发老师群体内部活力，有利于打造一支优异老师队伍。 （三）存在问题 1．管理团体领导力有待提升。我园管理团体在20XX年下六个月进行了调整和重整，教学管理、后勤管理、教研组、卫生保健各部门大部分全部是新组建组员。新鲜力量充满热情、勇于迎接挑战当然是优势，但也不可避免存在着需要磨合阶段，来自不一样岗位组员缺乏一定管理经验，组员之间关系也还需要不停沟通和协调，才能逐步达成共同思绪和管理共识，而这些全部是工作取胜关键。 新管理团体组员需要不停加强本身学习，提升内涵，增强领导班子“协调、友好”能力，不停拓展思绪，开拓创新，才能愈加好地引领幼稚园不停得到可连续发展。 2．老师队伍整体趋于年轻化，专业素养和教育教学能力全部有待提升。开园几年来，老师队伍即使逐步形成了层次化、梯队化模式，但伴随园所不停发展和多种客观原因作用，老师队伍仍然处于亟待提升阶段。在20XX年下六个月对办园发展思绪调整过程中，也着力对老师队伍中部分不符合要求人员进行了淘汰和调整，这种整体性调整在带来新鲜血液同时，也伴伴随临时性成长，总体来说对于幼稚园长久发展是有益。年轻老师充满活力、有朝气，但基础教育技能和专业素质不过硬，欠缺把握教育能力和应变能力意识，组织教学活动水平和家园共育能力全部有待提升。 3．专业化水平有待深入提升。在调整理清办园思绪前提下，幼稚园对课程结构和保教体系也进行了局部改革。怎样愈加好地了解唐纳幼稚园教育理念，熟悉唐纳教育特色，引导老师做到“教学相长”、不停实践反思，提升专业化水平，并深入落实到每一个教职职员行动上，全部是面临着亟待处理问题。 二、幼稚园三年发展计划（20XX.9-20XX.8） （一）指导思想 以《幼稚园教育指导纲要》、《幼稚园工作规程》为基础指导，推进教育改革，打造优异老师团体，提倡“用科学表现爱心，令幼儿开创未来”办学理念，贯穿“平等、关爱、友好、温馨”园所文化，以双语教育为主导，提供优质早期教育资源，对幼儿实施全方面、科学基础素质教育，培养“身心健康、主动自信、适应社会、全方面发展”学龄前儿童，创办让家长放心、让社会满意启蒙摇篮。 （二）三年发展总目标 1．完善并细化幼稚园各项制度，实施科学化目标管理，提升工作质量，彰显办园成效。 2．坚持走“园本培训、岗位成才”老师队伍建设之路，经过良性互动激励，宽松挑战人才环境，充足发挥教职职员主人公作用，创建一支作风好、素质全、观念新、肯钻研、业务强优质老师队伍。 3．抓好幼稚园课程建设，树立“以科研促教育、以科研促发展”教育观念和教科研意识，促进日常保教工作和教科研相结合，全方面提升保教工作质量。 4．创设新奇优化园所环境，提供丰富多元物质条件，渗透“润物细无声”园所气氛，全员参与共同营造安全、健康、愉快、友好文化环境。 5．加强幼稚园安全管理和后勤保障工作，强化落实安全责任制，确保幼儿和教职职员人身安全和园舍财产安全，实现平安、健康、稳定安全目标。 6．充足利用并开发更多教育资源，突出办园特色。 （三）三年发展具体阶段目标 第一阶段目标（20XX年9月—20XX年8月） 【管理方面】 1．加强领导班子建设，充实领导班子，立即达成友好、稳定、协作状态，提升现代化管理理念，实现科学化、网络化、人本化等相结合管理体制。不停激发管理团体工作热情，发挥工作主动性和主动性。 2．组织教职职员认真学习相关学前教育政策法规，坚持依法治园，深入健全、修订和完善现行各项规章制度，充足发挥民主治园各项举措，广泛征讨教职员意见，落实教职员师德修养、岗位职责、工作制度、教育常规、考评制度等，确保幼稚园各项管理工作层次清楚、过