数学计划总结小学数学教学后进生转化工作总结.pdfVIP

数学计划总结-小学数学教学后进生转化工作总 结 后进生时刻围绕着我们的新课程教研教改的教学，后进 生对学习产生逆反情绪，是提高整体教学的一大困难。做好 后进生转化，是广大教师常抓不懈的工作。可有时又成了人 们喊的口号。在一个班级真正能让一两名学生后进转先进绝 非易事。需要教师认真的观察、分析、座谈、鼓励付出常人 难以付出的劳动。 一、为了提高数学教学质量，在教学中我们要注意培养后进 生对数学学习的兴趣，激发他们的学习积极性，使他们主动 接受教育。 1、数学是一门具有科学性、严密性、抽象性的学科。正是 由于它的抽象性，造成了后进生成的主要原因。因此，在教 学中加强教学的直观性。加强直观教学吸引后进生的注意 力。 2、加强教学语言的艺术应用，让教学生动、有趣。 在课堂教学中教师不仅要随时观察全班学生学习情绪，更要 特别注意观察后进生的学习情绪，后进生往往上课思想开小 差、不集中。他们对教师一般按部就班式，用枯燥无味的语 言讲课听不进耳，对数学知识也不感兴趣。此时，在教学过 程中应恰当运用艺术性的教学语言来活跃课堂气氛，引导每 位学生进入积极思维状态，从而达到教学的效果。 第 1 页 3、注重情感教育 后进生，他们的情感都较丰富。他们需要教师对他们多关心、 多爱护，当他们有所成绩时，需要教师的鼓励和肯定，应该 及时予以表扬。只要后进生接受教师，那就极大地调动他们 学习的积极性，从而达到自主学习的目的。例如：我班同学 敏敏，学前基础差，部分学生一百以内的加减法能口算，而 她五以内的加减法数手指都困难。于是她就产生畏难情绪， 缺乏克服困难、战胜自我的信心，甚至开始自暴自弃，不愿 意老老实实掰着指头计算，经常随随便便写个得数，我发现 后当然非常生气，但是生气也不是办法。后来，我经常把它 叫到身边，手把手地教她比手指，一有点进步时，我就适当 的情况给予她鼓励和肯定，还奖励她小礼物，让她感受教师 的关心以及殷切的希望。通过她不懈的努力，已经能准确地 计算两位数减一位数的退位减法了。同时教师应加强自身的 修养，因为教师本身的优良品质容易唤起学生的共鸣，使他 们“亲其师而信其道”，能有效地调动学生的学习积极性。 建立融洽的师生关系，有利于学生学习积极性的提高和学习 目标的实现，从而提高教学效果。 二、培养学生自觉学习的良好习惯，传授正确的学习方法， 提高他们的解题能力。 1、在布置作业时，要注意难易程度，加强对后进生的辅导、 转化，督促他们认真完成布置的作业。对待后进生要放低要 第 2 页 求，采取循环渐进的原则，谆谆诱导的方法，从起点开始， 耐心地辅导他们一点一滴地补习功课，让他们逐布提高。 2、应用辨证的观点教育后进生，不仅关心爱护和耐心细致 地辅导，而且还与严格要求相结合。很多后进生主要就是学 习意志不强。针对这种情形，不仅特别注意检查后进生的作 业完成情况，在教学过程中，对后进生提出严格的要求，督 促他们认真学习。 三、注意培养后进生的自信心和自尊心 在教学的过程中，有意识地出一些较易的题目，培养他们的 自信心，让他们感觉到完成作业的快乐，树立好自己也可以 学好的自信心。平时对后进生的知识薄弱点进行个别辅导， 这样在考试时使有些后进生经过努力也有得较高分的机会， 让他们获得成就感，逐步改变他们的学习上总是比别人差一 等的印象。从而培养他们的自信心和自尊心。 故人云：“不积跬步无以至千里，不积小河无以成大江。” 在学习中要求后进生脚踏实地，一步一个脚印地学。在教学 中我们应该认真，细心地引导培养，那么我们的汗水定会得 到回报的。 第 3 页