七年级历史上册第三单元秦汉“大一统”第15课《史记》与汉赋导名师精编学案(无答案)冀教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 15 课 《史记》与汉赋 【学习目标】 1、筛选并归纳东司马迁的基本情况，《史记》的编撰过程、体例、基本内容和历史贡献；知道司马相如和汉赋及其代表作品。 2、通过对《史记》作品的分析知道学习历史著作需要掌握的要点。 3、通过本课的学习，体会我国古代史学和文学的辉煌与伟大，及发热祖国悠久的历史思想 感情。 【学习重点 】目标一 【学习难点】 《史记》的历史贡献 【导学过程】 一、 【温故知新 助学新课】 1、我国历史上的东汉时期是指从 年 （人物）在 （地名）称帝 开始，一直到公元 220 年曹丕废除汉献帝为止，共计 195 年的历史。 2、东汉初期 实行 的统治措施， 一度出现了 的大好局面。 中后期 由于 使得国势逐渐衰落，到了末年朝廷名存实亡。 二、 【自主学习 明确知识】 认真阅读课文，积极思考勾画标注，归纳知识点。遇到困难在小组内交流解决，小组解决不了的请教老师。在 15 分钟内完成。 1、简要介绍司马迁？（按照名、时、地、评、功五个方面介绍） 2、简要介绍《史记》记述的时间、体例、基本内容和历史贡献 3、 简介司马相如 4、简介《子虚赋》和《上林赋》主要内容和地位。 三、【解疑答难 重点强化】 学生提出自己的疑难问题，学生或老师帮助解决，教师指出重点强化记忆。 1、 我的疑问是： 2、 我认为的重点是： 。 四、【合作探究 突破难点】 （一）、阅读材料回答问题 材料一 究天人之际，通古今之变，成一家之言。 ————（汉）司马迁《报任安书》 材料二 善叙事理， 辩而不华， 质而不俚。 其文直， 其事核， 不虚美， 不隐恶。 故谓之实录。 ————《汉书》 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 材料三 史家之绝唱，无韵之离骚。 ————鲁迅《汉文学史纲要》 1、三则材料分别说出了《史记》的什么特点？ 2、结合所学知识和以上材料分析《史记》有哪些历史贡献？ 五、【小组展讲 养成能力】 选定小组， 有一人或多人进行探究成果汇报展讲， 展讲时重点讲清楚确定答案的依据， 做到 论从史出，讲出解答思路。 六、【课堂小结 形成体系】 理清本节课知识之间的内在联系，用恰当的方式表示出来。 2