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教研组长工作总结精选 教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，也是同仁们相互切 磋、相互提高的一个有利的环境，对于喜爱文学的人来说又是“ 知音相聚，何乐而不为呢” ？ 这学期我担任教研组长工作，深感每个老师担任两个班的教学 工作看似独立的，但就一个学科来说，它的整体性又是很强的 。况且，高中三年不必须是一位老师教，全组的老师一齐学习 ，探讨，不仅仅使自己有所提高，而且对整个高中的教学环节 起着链接的作用。开学初，我们制定组了工作计划，一学期下 来，我们全组老师在新的课改精神及学校领导、教务处、教科 处的指导下，用心地工作，发奋地实施着计划，并很好地完成 了一些计划外的工作。我想从如下几个方应对本学期的教研组 工作做个总结。 一、立足“课改” ，追逐知识前沿教学 开学初，我们每位老师认真研读了 《语文新课程标准》，了解 了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好地学习、实 践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论 ，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮忙教师转 变观念，构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观 ，认识到教改不只是教材的改变，而最重要的是教师观念的转 变和教法的改变：“ 以学生发展为本” 。透过不断的学习、讨论 、交流，教研组全体成员提高了思想认识，我们对语文教改 了这三个方面的打算：学好教材，超越教材；立足课堂，超越 课堂；尊重教师，超越教师。，让学生扩大篇章的积累，培养 学生读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领学生开展丰富 多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇 好文章。在这些方面我们投入了不少精力。在教学上充分利用 网络教学与课堂教学的整合，既有了容量，又有了效率。 二、坚持育人先砺志，事事认真的原则，扎扎实实的做好教学 工作。 作为一位语文教师，要将优秀的文章、人文思想说给学生，要 将这些文章里闪耀着的人性的光辉传递给后一代，那麽他们自 己首先就要是一个有着高尚品德的人，否则是教不好书的。我 们组里的老师，在平时的工作学习中，在一言一行中，都很注 意砺炼自己的品格，用高标准严格要求自己，在学生面前能以 身作则，不迟到不早退，常读书、勤学习，在学生中树立起勤 奋好学的形象。不论在高一、高二还是在高三办公室，都能看 到他们埋头备课、学习、改作业的场面。全组成员能够认真参 加学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务， 认真地分析月考、期中考试等试卷，找差距、找原因、订措施 ，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我组成员，都 能认真备课，开学时每位老师都制定了自己的教学计划，高一 还做了新课程拓展课的计划，在教学过程的设置上，各位老师 ，都能精心的选取教学方法，设计专题训练。 几位老师的教案，我看了感到他们都很认真，他们为了上好一 节课，查了超多的资料，写了几遍教案，这种精神是上好课的 先决条件。在这学期的教研组计划中，我们特意强调了备课环 节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位老师都在发奋地 实施。我听了他们的课，感到各人都有特色。但一个共同点， 那就是都在认真钻研教材，认真分析学生的状况，都在尽可能 的调动学生学习语文的兴趣，发展学生的创造潜质和实际运用 潜质，而且在备课中能注意结合实际，探索，创新，并能充分 控制教材中的德育因素，做到“文以载道“ 。 第二，我们每位老师都能认真上课，充分利用课堂教学，提高 课堂教学效率。在课堂上，精讲多练，以学生为主体，突出因 材施教，突出兴趣激发，不但完成了教学任务，而且还能调动 学生的用心性。批改作业是我们每个老师都要做的，语文老师 提起批改作文就要皱眉，不论学生写的好还是差，都得一字一 句的看，还要写评语，但我们还是认认真真的批改、及时讲评 、及时反馈，耐心指导。除了平时的课文的作业，我们还能结 合潜质训练，在各年级都展开了写随笔的习惯，每周都认真批 阅，坦诚的与他们交谈思想，这一方面使学生有了练笔的机会 ，另一方面也使他们显露了自己的思想。 敞开了心扉，放松了情绪，对学生的身心健康也有很大的好处 ，另外，我们能够真心的、认认真真地对待差生，认真辅导， 做好提优补差的工作。办公室我们经常看到语文老师抽同学背 书、默写，督促他们学习，第8节课后还留几个学习滞后的同学 补习。这样，使教学既注意了学生的整体发展，又注意了他们 的个体发展。另外，我们都能用心参加区组织的教研活动。 总之，我组全体成员在这一学期中，都能够认真坚于职守，在 自己的工作岗位上，用饱满的学习热情和强烈的工作职责感、 社会职责感去教学，也以此“为人