幼儿园大班健康活动：闯关.pdfVIP

设计意图： 我们发现孩子们很喜欢用可乐瓶玩踢球、 投掷、 打保龄球等游戏。 为了让幼儿更多地领 略可乐瓶的玩法， 借机进行体能及动作练习， 我设计了这一活动， 让幼儿根据可乐瓶上的标 记进行系列赤脚运动――单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿勇敢地挑战自我，发 展观察力、空间感受力，跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。 目标： 1．通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。 2．乐于参与运动，创新玩法。勇于挑战自我。 3．与同伴协商配合，有序参与活动。 准备： 1．教师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。 2．幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记。 3．幼儿运动时的背景音乐。 4 ．场地布置。 过程： 一、热身运动 1．师幼儿人手持一只可乐瓶入场。教师出示装有豆子的可乐瓶：可乐瓶会唱歌，你们 想听吗 ? 2．播放音乐，教师用可乐瓶配打节奏。 3．师：可乐瓶不但会唱歌，还会跳舞呢 !我们和它一起跳好吗 ?在音乐的伴奏下，师幼 一起用可乐瓶做准备操。 4 ．师：刚才我们的小脚又蹦又跳，现在我们来给它按摩一下吧 !师幼脱下鞋袜，席地而 坐，用可乐瓶进行脚部按摩： ①“洗洗脚” 。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板。 ②“弹弹琴” 。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾。 ③ “抱起宝宝摇啊摇” 。幼儿平躺在地上， 双脚夹住可乐瓶， 腿部直立与身体呈 90 度角， 左右摇摆双腿，活动腿部肌肉。 ④“我和宝宝睡个觉” 。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动 腰部。 二、“闯关”游戏 一自创玩法。 1．师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以用来做很多游戏。你们想不想试一试 ? 2．幼儿四散自创玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿 注意安全，避免误击、碰撞等情况。 3．幼儿介绍自己创编的玩法，互相模仿学习。 二开展“闯关”游戏。 1．幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。 师：接下来我们要用可乐瓶来玩 “闯关”游戏， 现在请你们按手中可乐瓶的标记在活动 区里摆放可乐瓶。 2．教师介绍“闯关”游戏的玩法及要求，并组织幼儿分组活动。 师：现在你们已将可乐瓶放到了四个活动区里， 这四个活动区里不同的内容， 就是我们 要闯的四关。我们按要求闯过四关后，就可以到中间的城堡里去休息、游玩了。 标记一活动区：单脚跳过可乐瓶。 动作提示：双手叉腰，单脚连续跳过 8 个间距为 30 厘米的可乐瓶。 标记二活动区：双脚并拢跳过可乐瓶。 动作提示：双手叉腰，双脚并拢连续跳过 8 个间距为 60 厘米的可乐瓶，落地时注意弯 曲双膝加以缓冲。 标记三活动区：跨越可乐瓶。 动作提示：左右脚交替跨越 8 个间距为 80 厘米的可乐瓶，注意不要踩在可乐瓶上，以 免摔倒。 标记四活动区：跑步绕过可乐瓶。 动作提示：根据可乐瓶摆放的位置，在宽 80 厘米的跑道中呈 S 状跑步绕过 8 个间距为 100 厘米的可乐瓶。为了增加活动的趣味性，教师可将“鳄鱼”玩具零星摆放在某些可乐瓶 的旁边，使幼儿在跑步绕行时保持与瓶子的距离，避免碰倒瓶子，被“鳄鱼”吃掉。 三、挑战游戏 教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置， 如在同一活动区从两种标记的混放到三四种 标记的混放， 引导幼儿根据标记的变化及时更换动作， 发展幼儿的注意力及完成动作的灵敏 性。 四、放松活动 1．师：今天，你们都成功地完成了闯关任务，让我们