最新二年级上册语文教学课件2 我是什么（课件）.ppt

温和 暴躁 灌溉田地 发动机器 做好事 （帮助人类） 做坏事 （危害人类） 淹没庄稼 冲毁房屋 对比 对比 对比 小朋友，你们猜猜，我是什么？ 汽 云 雨 冰雹 雪 我是什么（水） 温和 帮助人类 暴躁 危害人类 池子 ——睡觉 小溪 ——散步 江河 ——奔跑 海洋 ——跳舞、唱歌、开大会 板书设计 这篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话采用拟人手法，以第一人称的叙述方式，生动形象地介绍了水在不同条件下的种种形态变化及其对人类生活产生的正（利）反（害）两方面的影响。 课文主题 拓展一 水的力量 滴水穿石 漂浮的回形针 高压水刀 一滴清水，一片绿地，一个地球。 请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。 国之栋梁不可无，生命之水不可枯。 节约用水，造福人类，功在当代，利在千秋。 关于节约用水的宣传语 拓展二 一、给加点的字注音。 傍晚( ) 小溪( ) 冰雹( ) 淹没( ) 海洋( ) 坏事( ) 冲毁( ) 工作( ) 房屋( ) bànɡ xī báo yān hǎi huài chōnɡ zuò wū · · · · · · · · · 课堂练习 二、照样子，组成新字再组词。 每 海 氵 （ ） + = 大海 合 给 纟 （ ） + = 送给 不 坏 土 （ ） + = 坏事 及 极 木 （ ） + = 积极 每 土 及 合 不 纟 氵 木 三、阅读第4自然段，完成习题。 1．找出两对反义词。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 2.“我”做了哪些好事，哪些坏事？ 好事：灌溉田地、发动机器 坏事：淹没庄稼、冲毁房屋 温和 暴躁 坏 好 朗读指导：本文以第一人称进行叙述，读起来亲切自然。第1、2自然段读得神秘一些，第3自然段要读得有变化，第4自然段用两种不同的语气、语调来读。 朗读课文。说说“我”是什么，“我”会变成些什么。 课后习题 点拨：此题要求我们从局部到整体，层层深入地理解课文内容。 示例：“我”是水。“我”会变成汽、云、雨、雪、冰雹等。 读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。 ◇小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 ◇有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我 “冰雹”。 ◇到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又 叫我“雪”。 jǜ yìnɡ báo ● ● ● 答案示例：（1）枯黄的树叶落下来。 （2）豆大的雨点打在行人的脸上。 （3）大风筝带着甲壳虫飘上了天空。 点拨：同样是下落的过程，因水的状态不同，作者使用不同的动词来描述，准确、严谨。 读一读，记一记。 点拨：四个短语都是“动词+名词”的搭配。 这样结构的短语还有：灌溉禾苗、发动战争、淹没村庄、冲毁铁路、驾驶汽车、捕捉老鼠、编织毛衣等。 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 ɡuàn ɡài jià 1.背诵自己喜欢的段落。 2.画一画水的变化的连环画。 （分别画出水的不同样子，并在每幅图下面写一个词语或一句话） 课外练习 * 第1课时 第2课时 第1课时 忽然不见忽然有， 像虎像龙又像狗， 太阳出来它不怕， 大风一吹它就走。 雨 云 线儿有粗又有细， 上接天来下接地。 落在水里无踪迹。 庄稼见了笑嘻嘻。 猜谜语 白色花儿无人栽， 无根无枝又无叶。 一夜北风遍地开， 此花源自天上来。 雪 大小珍珠光又亮， 噼里啪啦从天降。 小孩捡起捧在手， 慢慢变成水一汪。 冰雹 嘘，你听到了什么？ 变成 晒太阳 极小 傍晚 海洋 工作 水滴 一片云 坏事 给我 带来 天空 小溪 猜一猜 房屋冲毁 淹 没 奔跑 越来越低 变成 晒太阳 极小 傍晚 海洋 工作 水滴 一片云 坏事 给我 带来 天空 小溪 猜一猜 房屋冲毁 淹 没 奔跑 越来越低 biàn jí piàn bànɡ yuè dī xī bēn zuò huài yān chōnɡ wū ɡěi dài cāi shài yánɡ mò 读一读 kōnɡ cāi yuè 字词识记 晒 极 傍 越 滴 溪 奔 洋 坏 淹 没 冲 毁 屋 猜 变 片 洋 坏 极 傍 作 给 海 带 写一写 选一个生字组词，再进行词语接龙。 辨形：极——级 海——梅 洋——样 独体字 左右结构 上下结构 英英摘苹果 极 级 木—纟 海 梅 氵—木 换一换 加一