(工作计划)试谈英语教师个人工作计划.pdfVIP

英语教师个人工作计划 一、整体目标 坚持我校 “十二字”教育模式， 全面贯彻和落实学校工作报告精神 ;进一步创 新教育教学，和谐幼小衔接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突 出教学中心，精心打造部门双语文化品牌 ;团结紧张，严肃活泼，自醒自觉，高 质高效，以优异的成绩，向十周年校庆献厚礼。 二、工作理念 1、坚持情商第一，寓学于乐。兴趣是最好的教师。教育就是帮助学生养成好 的习惯。 2、坚持阅读第一，快乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在 阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生基础。 3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出 ;渗透文化，自然习得。 4、坚持潜能第一，注重后劲。尊重儿童天性 ;赏识每一个孩子 ;开发右脑资源 ; 让学生从小充满灵性、悟性、个性、创造性。 5、坚持教师第一，敲打锤炼。自醒的教师最自觉，自觉的教师最强大。真心 爱学生，真才教学生，真知感染学生。 三、常规工作 1、进一步完善课程改革：基础课程、能力课程、个性课程、德育综合主题 活动课程。 一是抓好国家基础课程，打稳根基。学习课程标准，坚持探索“负担轻、质 量高”课堂教学模式：研究“先”字教学法——让学生先质疑、先思考、先表达 ; 探讨“让”字教学法——让学生在游戏中学，在交流中学，在发现中学。 二是巩固校本能力课程， 强化技能。 语文——上好每天十分钟写字课、 晨读 诵诗课、阅读课、童话创作 (演说课 ) 、语电课和中国传统文化课。英语——上好 唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学——上好电脑速 算课，增加思维训练课。上好六门综合能力课，指导教师要选好题，备好课，提 高教学质量 ;配合专业教师上好钢琴课和游泳课，要求学生提前到达课堂，保证 准时开课 ;教师不随意扣留学生，保证学生受到良好教育。设计并组织好一年级 晚自习下棋等益智活动。校本能力课全部纳入课表管理。 三是坚持个性特长课程，开发潜能。上好科普课，于第二周进行。指导学生 选切实际的个性课课题，充分利用课余时间，注重过程研究，做好过程记录，做 好答辩展示，第三周准时开课。建立语数英培优班，并纳入个性课管理。培优班 做到“有赛必参，有奖必得” ，并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视，精 选内容，吸引学生。 四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。继续开展以“孝心献父母”为 主题的德育活动：一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不随意更改，直 到成习惯 ;二活动影响要做大、做强、做深远，不让一个学生掉队，调动每一个 家长的积极性为我们服务，直到学生“气质与众不同” ，“即使不穿校服，也很容 易被辨认出来的”。继续开展“孝心献父母”经验交流，邀请家长参与“孝心小 标兵”评选，编辑《孝心献父母专集》 ，举行“献孝心”展示课，结合孝心活动 实行家访等。让学生在“学孝、行孝、劝孝、献爱心”活动中，学会孝敬父母， 关爱他人，感悟做人的真谛。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。 2、进一步研究上下衔接：英语衔接、汉语衔接、生活衔接 第一是初小与幼儿园的衔接。 英语衔接：初小部“不能停” ，还需要“助跑”，否则前功尽弃。我们多年的 实践，总结了一条经验教训：孩子从大班升上小学一年级，英语还需要强化，还 需要入骨、入髓、入心。 汉语衔接：初小部“不能缓” ，更需要“强化”，否则得不偿失。我校英语幼 儿园为了突出英语特色， 在汉语教学上作出了一定牺牲， 这可以理解。 但作为初 小部，必须充分认识到自己所承担的汉语启蒙教学的重责， 必须坚定 “母语基础” 不动摇。 目前，小学人教版汉语教材还不能完全适合我校英语幼儿园大班升上来 的学生实际发展需要， 还不能满足这些学生对汉语学习的渴求。