婴幼儿学习环境的评价量表.pdfVIP

ITERS– R 子量表及项目 子量表 项目 最低标准举例（ 3） 良好标准举例（ 5 ） 空间与设施 1. 室内空间 1.1 对儿童、成人和 1.3 残障儿童和成人 2. 日常照料和游戏的设施 设施而言都是有 都可无障碍地使用儿 3. 休闲以及舒适的设施 足够的室内空间 童场地 4. 房间规划 3.2 一天中大部分时 3.5 成人进行日常照 5. 儿童陈列品 间可取用 3 件或以上 料时有座位可坐 的软质玩具 个 人 日 常 照 6. 入园 / 离园 7.2 正餐和点心都提 7.2 吃正餐 / 点心都是 料 7. 正餐 / 点心 供营养均衡且切合年 轻松愉快（例如：教 8. 午睡 龄需要的事物 师对吃得邋遢的儿童 9. 换尿片 / 入厕 10.2 为了保障健康， 有耐心；给吃得的慢 10. 卫生措施 需要洗手时儿童和教 的儿童足够的时间； 11. 安全措施 师至少有 75%的时间 温柔地给婴儿擦脸） 能做到 聆听与说话 12. 帮助儿童理解语言 14.1 一天中大部分时 14.1 一天大部分时间 13. 帮助儿童使用语言 间可取用至少 6 本适 可以取用至少 12 本 14. 图书的使用 合婴幼儿的图书（而 适 合 婴 幼 儿 的 图 书 且班里的儿童至少可 （而且班里的儿童至 以人手一本） 。 少每人可有两本） 活动 15. 小肌肉活动 16.2 全年都有一些开 16.3 提供大量动态体 16. 动态体能游戏 阔的空间让婴儿 / 学 能游戏材料和器材， 17. 美术 步儿至少每周 3 次用 儿童不必长时间等待 18. 音乐和律动 来 进 行 户 外 体 能 游 便可使用。 19. 积木 戏，假如天气许可。 20.2 道具表现儿童每 20. 角色游戏 20.1 有一些切合年龄 天的生活体验 （例如： 21. 玩沙和玩水 的角色游戏材料，包 家庭日常生活、 工作、 22. 自然/ 科学 括玩偶和软质玩具动 交通工具） 23. 电视、录影及电脑的使用 物。 24. 促进接受多元性 24.3 教师没有偏见，