苏科版初中物理八年级上册-1.2 声音的特性 教案 .docxVIP

主备人 授课时间 总第 课时 课题 第二节、声音的特征 课型 新授课 教 学 目 标 知识和技能：1.知道声音的三大特征。 2.了解影响弦乐器的音调的因素。 3.了解回声的利用。 过程与方法：通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”，进一步了解物理学研究问题的方法。 情感、态度与价值观： 养成用音调、响度、音色等物理概念来描述生活中声现象的习惯． 重点 声音的响度、音调、音色。 难点 区分声音的音调和响度的不同。 教法 探究法、讨论法、实验法、观察法鼓、橡皮筋、塑料尺、吉他、二胡、多媒体 教 学 过 程  教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、复习巩固 导入新课： (1)、作业部分讲解 (2)、概念检查. (3)、为什么用口琴、长笛或电子琴等演奏美妙动听的乐曲不一样呢? 二、自主学习 问题：1、什么是声音的响度；响度大小受什么因素的影响？ 2、什么是音调，音调的影响因素是什么？ 3、什么是频率，其单位是什么。 三、新课讲授 （一）响度 1、响度和振动幅度定义:声音的强弱叫做响度;振动的幅度叫做振幅. 2、探究声音的响度与声源振动幅度的关系 活动一：拿出大鼓，敲鼓时鼓面振动发声。怎样才能使鼓面振动发出的声音更响，同学们很容易想到应该使鼓面振动的幅度更大些，关键是设计一种能显示出鼓面振动