JITT教学模式在高职教学中的探索与研究.docxVIP

经典专科、本科、硕博、研究生、期刊毕业论文 仅供参考 精心整理 仅供参考 勿用作商业用途 JITT教学模式在高职教学中的探索与研究 汤春华 （山东外事翻译职业学院 山东 威海 264504） 摘要：针对传统教学灌输式教学方式存在的学生被动学习，学习兴趣不高等缺陷，提出了通过网络实现的信息技术与课程整合的新型教学模式JITT模式。它将网络学习融入到日常的教学活动中，实现了教师与学生的沟通与交流，调动了学生学习的自主性和兴趣，开发了学生的创新思维，提高了日常教学质量。 关键字：灌输式教学方式 信息技术 课程整合 JITT模式 基金项目：山东省职业教育教学改革研究项目“基于 Moodle平台的JITT 模式在高职教学中的应用研究”（D09G570605） 中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号： Exploration and research of JITT teaching mode in Higher Vocational Education TANG Chunhua （Shandong Vocational College of Foreign Affairs Translation Weihai，Shandong，264504，China） Abstract：In view of the shortcomings of students passive learning and low interest in learning, the JITT model of the new teaching mode integrating information technology and curriculum through the network is proposed. It integrates network learning into the daily teaching activities, realizes the communication and communication between teachers and students, arouses the autonomy and interest of students, develops the creative thinking of students and improves the quality of daily teaching. Keywords：Inculcate teaching method information technology Curriculum integration JITT mode JITT 是just-in-time teaching 的缩写，在国内被译为“适时教学”或“及时教学”。它是建立在“基于网络的学习任务”和“学习者的主动学习课堂”二者交互作用基础之上的一种新型的教与学策略，是近几年来新产生的一种教学模式。这种教学模式改变了传统灌输式教学模式，让学生对学习知识变得更加主动，同时充分发挥了互联网络的时空便捷性、学习资源的丰富性和共享性等优势，将网络学习融入到日常的教学活动中，实现了教师和学生之间无障碍的即时沟通与交流。这种教学模式能够调动学生的学习兴趣和积极性，逐步提升学生自主解决问题的能力，开发了学生的创新思维，提高了日常教学质量。随着网络的普及及信息技术的发展，这种教学方式日益受到教育界的关注。 一、JITT教学模式简介 JiTT教学模式产生于美国的二十世纪末期。最早提出这种新型教与学策略的是美国空军学院和普渡大学的四位物理教师，他们是为了解决传统的本科教学过程中遇到的各种教学问题而创造出的一种有效、科学、实用的教学方法。这种教学方法是基于网络环境下，利用现代信息技术手段来实施，因此，JiTT教学方法也被称为信息技术与课程整合的一种新型教学模式。 如何使课堂的教学效率达到最大化？那就要求教师在上课之前必须及时了解学生的学习需求以及即将学习内容的先前知识掌握状况。如何及时了解学生的学习需求和先前知识呢?JiTT教学模式中很好地解决了这个问题。JITT教学模式把整个教学过程分成两部分：一部分是网络教学，一部分是课堂教学。在网络教学过程中，教师预先将要求学生预习的内容制成微课，并放在网络上，学生必须在课前规定时间段内按照教师布置的预习要求，完成预习任务，通过网络及时发送给教师。而教师需及时查阅学生的预习反馈，然后依据学生对即将在课堂上学习的内容理解程度和存在的各种问题来调整课堂进程和相关内容，以适应不同学生的认知发展水平；在课堂教学中，教师有针对性、切合实际的运用讨论、实验等方式来组织学生进行知识、技能的学习，从而更好的让学生深入的理解和掌握相关