十种体育教学模式.pdfVIP

一、技能掌握式的体育教学模式： 1 、含义及教学指导思想：此模式也经常被称为 传统的体育教学模式“ ”。因为这种模式受到 前苏联教育思想的影响， 比较注重系统的运动技能传授， 因此， 也可以说是一种以系统教学 理论为基础，主张遵循运动技能掌握的规律性来安排教学过程的教学思想和教学模式。 2 、教学过程的结构特征：教学的单元设计是以某一项运动技术教学为主线，以一定难度的 到达标准来判断单元规模的， 多采用中大型单元， 单元内的排列主要以技术的难易度不顺序。 教学课的设计以技能的学习和练习为主线， 注重对技能掌握效果的评价， 有人也称这种教学 过程为 三段制“ ”教学过程。 操作程序： 经教师引导后， 学生明确了目标， 通过一些直观教学手段使学生产生感性认 识，形成视觉表象， 进行模仿练习和表象练习，再经过实际练习和教师指导，建立动觉表象 和正确的肌肉感觉， 形成动作技能， 在后对学习效果进行总结评价，找出存在的问题， 引起 教学反馈的作用。 一般操作程序如下：