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- 2020-09-25 发布于浙江
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激励及激励的过程;课堂要求;通过本讲,您应该能够掌握:;一、激励概述; 通过高水平的努力实现组织目标的意愿,而这种努力以能够满足个体的某些需要为条件。;(二)激励过程;1、需要与行为;可达到目标(方向);2、动机与行为的关系; 1、同一动机可以引起多种行为。
2、同一行为可出自不同动机。
3、一种行为可能同时为多种动机所推动。
4、合理的动机可能引起不合理的甚至错误的行为。
5、错误的动机有时外表被积极的行为所掩盖。;二、满意理论;关于需要层次理论的几点说明;生理需要 ;1、四种状态和两种因素
;;2、对双因素理论的批评;(三)奥尔德弗的ERG理论;(四)麦克利兰的成就动机理论;(五)内部动机与外部动机理论;2、折扣性原则;3、托马斯的内部动机模型;满意理论的比较;(五)满意理论的应用;; (1)设计工作时增加激励因素
哈克曼和奥德海姆的职务特征模型(JCM理论)
技能的多样性、任务的完整性、工作意义、自主性、反馈;;(2)工作重新设计;三、过程理论;2、期望理论三方面的关系如图
;(二)公平(结果)理论;;; (1)改变工作投入
(2)改变得到的结果
(3)辞职
(4)改变比较对象
(6)在心理上扭曲这种比较
(7)采取行动改变比较对象的投入或者所得;(三)公平(过
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