六年级美术下册教案：动画片的今昔.docVIP

六年级美术下册教案：动画片的今昔 动画片的今昔 课时： 2 课时 教材剖析 一、教学内容与目的 ⑴初步了解动画片的开展过程，能说出 3 部－ 4 部具有代表性的动画片名称。 知道动画片中的形象是怎样动起来的。 ⑵能制作一组简略的动画，能运用本课学习的有关动画和审美、技术等知识评价一部自己喜爱的动画片。 二、教学的重点与难点 教学重点：初步了解动画片的开展过程，能说出 3 部－ 4 部具有代表性的中国动画片。 教学难点：运用本课学习的相关知识，评述一部自己喜爱的动画片教学准备： 课件、教材等 教学过程 一、教学准备：检查用具准备 二、导入： 现在，让我们一起来观赏一段录像， 〈大闹天宫〉片段。今天这节课我们就一起走进动画片，用艺术的眼光去感受它、了解它。 三、新课 ⑴深入认识我国的经典动画片。 学习卡一：〈小蝌蚪找妈妈〉发问：你知道这部动画片的名字吗？ 片中的画面是用什么绘画方法表现的？ 猜一猜片中的许多形象取自哪位画家的花鸟作品？ 学习卡二：〈九色鹿〉 发问：在造型、色彩方面有什么特点？ 你知道它取材于哪里吗？ 你能说出它描述了一个什么故事吗吗？ 学习卡三：〈张飞审瓜〉 发问：这部作品是以我国哪种传统艺术形式来制作的？ 学习卡四：〈人参娃娃〉 发问：这部作品是以我国哪种传统艺术形式来制作的？ （剪纸） 这些优秀作品陪伴一代人度过了童年。 剪纸、水墨、木偶等多种表现形式不仅具有鲜明的中国民族特色，而且使国产动画片在技术上逐步走向成熟。 ⑵介绍动画片的历史： 第一部动画片——有声动画片——彩色动画片——精巧、造型夸大的动画片— —三维动画片 ⑶学习动画是如何动起来的？把角色的每个个动作分解成若干个逐步变化的动 作，画出一张张不动的但逐步变化着动作或形态的画面， 用逐格摄影机一张张拍 下来，然后以每秒 24 格的速度连续放映，这样画面便动起来了。 三、学生作业 1 / 2 选择喜爱习题材，制作一幅简略的六格动画。 老师巡回指导 四、课后拓展 写一篇小文章，谈谈你对当今动画片的认识。 2 / 2