高中数学(人教A版)必修3--循环语句.docxVIP

1.2.3 循环语句 双基达标  ?限时?20?分钟? 1．下列的程序执行后输出的结果是 (???)． n＝5 S＝0 WHILE S15 S＝S＋n n＝n－1 WEND PRINT n END A．－1 B．0 C．1 D．2 解析 当?S＝5＋4＋3＋2＝14?时，n＝2－1＝1，此时?S15?继续执行循环体，则?S＝5 ＋4 ＋3＋2＋1＝15，n＝1－1＝0，此时?S＝15，循环结束，输出?0. 答案 B 2．在循环语句中，下列说法正确的是 ( )． A．UNTIL?型循环可以无限循环 B．WHILE?型循环可以无限循环 C．循环语句中必须有判断 D．WHILE?型循环不能实现?UNTIL?型循环的功能 解析 UNTIL?型循环和?WHILE?型循环实现的功能是一样的，只是看不同条件下哪种方 便而已． 答案 C 3．下面的程序： a＝1 WHILE a＜100 a＝a＋1 WEND PRINT a END 执行完毕后?a?的值为  (???)． A．99 B．100?????????C．101?????????D．102 第二次输出的数是?x＝1＋??＝??，第三次输出的数是 第二次输出的数是?x＝1＋??＝??， 第三次输出的数是?x＝1＋??＋??＝2. 答案 B 4．运行下面的程序，输出的值为________． S＝0 i＝1 WHILE S＜18 S＝S＋i i＝i＋1 WEND PRINT?i END 解析 由于循环体是先执行?S＝S＋i，再执行?i＝i＋1，然后进行判断，当?S＝1＋2＋3＋ 4＋5＝15?时，执行?i＝5＋1＝6，这时?15＜18?成立，再循环一次?S＝15＋6＝21，i＝6＋1 ＝7，这时再判断?21＜18?不成立，于是执行“PRINT?i”，即?i＝7. 答案 7 5．下面的程序运行后第?3?个输出的数是________． i＝1 x＝1 DO PRINT x i＝i＋1 x＝x＋1/2 LOOP UNTIL i＞5 END 解析 该程序中关键是循环语句， 第一次输出的数是?1， 1 3 2 2 1 1 2 2 答案 2 6．设计一个计算?1×3×5×7×…×199?的算法，并写出程序，画出程序框图． 解 算法步骤如下： 第一步：S＝1； 第二步：i＝3； 第三步：S＝S×i； 第四步：i＝i＋2； 第五步：判断?i?是否大于?199，若是转到第六步；否则返回第三步，继续执行第三步， 第四步，第五步； 第六步：输出?S； 第七步：算法结束． 相应的程序框图如图所示： 程序如下所示： S＝1 i＝3 DO S＝S*i i＝i＋2 LOOP UNTIL i＞199 PRINT S END 综合提高 ?限时25分钟? 7．下列程序执行后输出的结果是________． i＝11 s＝1 DO s＝s*i i＝i－1 LOOP UNTIL i＜9 PRINT s END 解析 该程序是求?s＝1×11×10×9＝990. 答案 990 8．运行下面的程序，执行后输出的?s?的值是 ( )． A．11 B．15 C．17 D．19 解析 当?i＝3?时，s＝7，当?i＝5?时，s＝11， 此时仍满足条件“i＜6”，因此再循环一次， 即?i＝7?时，s＝15，此时不满足“i＜6”， 所以执行“PRINT?s”，即?s＝15. 答案 B 9．运行下面的程序，输出的结果为________． A＝1 B＝1 WHILE B＜15 A＝A＋B B＝A＋B WEND C＝A＋B PRINT“C＝”；C END 解析 循环结构中，循环体的作用是将前两个数相加，得到后一个数；如果没有循环条 ???????????????11．设计算法求 ＋ ＋ ＋…＋ 的值，并画出程序框图及编写程序．??第三步：S＝S ???????????????11．设计算法求 ＋ ＋ ＋…＋ 的值，并画出程序框图及编写程序． ??第三步：S＝S＋ 1 ； 其中第?1,3,5，…个数为?A?的值，第?2,4,6，…个数为?B?的值，可见?B＝21?时，循环结束， 此时，A＝13，所以?C＝A＋B＝34. 答案 C＝34 10．下列程序运行的结果为________． i＝1 S＝0 WHILE S＜＝20 S＝S＋i i＝i＋1 WEND PRINT i END 解析 第一次循环：S＝0＋1＝1，i＝1＋1＝2；第二次循环：S＝1＋2＝3，i＝2＋1＝3； 第三次循环：S＝3＋3＝6，i＝3＋1＝4；第四次循环：S＝6＋4＝10，i＝4＋1＝5；第 五次循环：S＝10＋5＝15，i＝5＋1＝6；第六次循环：S＝15＋6＝21＞20，i＝6＋1＝7， 故输出?i?的值为?7. 答案 7 1 1 1 1 1×2 2×3 3×4 99