人教版历史必修二第3课《古代商业的发展》配套教学设计.docVIP

人教版高中历史必修二 第3课 古代商业的发展 教学设计 一、教学目标 【课程标准】 概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。 【教学目标】 知识与能力： 1、掌握我国古代各个历史时期商业发展的概况，理解商业的发展是一定历史时期社会政治、经济、文化等各种因素综合作用的结果； 2、掌握我国古代各个历史时期坊市制度的变化，理解政府对城市发展控制的逐渐松弛和城市经济职能的不断凸显； 3、掌握我国古代各个历史时期海外贸易的发展的状况，理解对外贸易在海禁和闭关锁国的政策下逐渐萎缩。 过程与方法： 1、学生自主完成导学案“自学园地”，自主梳理课本知识脉络； 2、引入“图像史学”和“史料分析”两个历史研究的方法，分别用这两个方法完成合作探究一“宋朝商业活动和城市发展出现哪些新气象”和合作探究二“古代商业发展的特点”。 3、课堂检测，反馈学习效果 4、课后总结，升华课本知识 情感态度价值观： 1、通过对宋朝商业活动和城市发展出现哪些新气象这一问题的探究，明确两宋时期中国古代商业发展的空前繁荣； 2、通过对商业、坊市制度、海外贸易的分析，明确在重农抑商政策、海禁、闭关锁国等政策的影响下，古代商业没有向近代转型。 二、教学准备 学生：预习课本，掌握基本史实。提前查找有关《清明上河图》等课上相关内容的知识，搜集资料。 教师：向学生提供与课本相关的中国知网论文、图片、网站等，准备课件、教案、学案等。 三、教学重难点 重点： 中国古代商业产生发展的特点； 中国古代对外贸易的发展和萎缩的原因。 难点： 重农抑商下的古代商业如何得到发展。 四、教学设计 【创设情境，导入新课】 同学们好！今天我们来一起学习一节古画鉴赏课。 同学们现在看到的是张择端版的《清明上河图》。作为风俗画的代表作，《清明上河图》也向我们展示了北宋形形色色的商业活动及其繁华的城市生活。（PPT展示） 张择端版《清明上河图》局部 作为参照物的还有仇英版的《清明上河图》和清院版的《清明上河图》。（PPT展示） 仇英版《清明上河图》局部 清院版《清明上河图》局部 今天给大家介绍两个概念：图像史学（从与历史相关的视觉资料中获取历史信息并进行定向加工的理论方法）和史料分析（对史料进行分析并得出结论的一种历史研究方法）。让我们一起走进今天的课堂。 【自主学习，完成基础】 概述各个时期商业的发展状况 历史时期 概况 商朝 春秋战国 秦汉 隋唐 两宋 元朝 明清 学生小组展示自学成果，教师引导学生归纳并总结古代中国商业的发展始终未突破农耕文明的限制，始终作为农耕经济的补充而存在，始终未能占主导地位。 2、概述坊市制度的变化 历史时期 市的变迁状况 西汉 唐朝 宋朝 学生小组展示自学成果，提示“草市”最早出现在南北朝时期。 3、概述海外贸易的发展 历史时期 概况 西汉 唐朝 两宋 元朝 明清 学生小组展示自学成果，指出海外贸易始终在政府的控制之下。 【合作探究，精讲点拨】 探究一：宋朝商业活动和城市发展出现哪些新气象？ 组图一：预期效果：学生讨论后得出——城市发展打破坊市界限 住宅和商铺混居 组图二：预期效果：学生讨论后得出——城市经济繁荣 东水门内的商业街道及网点分布 侵街现象（占道经营）十分普遍 东水门外沿汴河一带的榻房（货栈）区 东去沿城皆客店 组图三：预期效果：学生讨论后得出——商业发展打破时间限制，夜市、早市繁华 灯箱 灯箱 ？ 灯箱广告 材料： 酒店多点灯烛沽卖，每分不过二十文，并粥饭点心。亦间或有卖洗面水、煎点、汤、茶、药者，直至天明。……更有御街州桥至南内前趁朝卖药及饮食者，吟叫百端。 ——孟元老《东京梦华录》 （南宋）杭城大街买卖，昼夜不绝，夜交三四鼓，游人始稀；五鼓钟鸣，卖早市者又开店矣……无论四时皆然。 ——耐得翁《都城纪胜》 组图四：预期效果：学生讨论后得出——城市服务业发达，民间往来频繁 卖“馕”的小贩 饭店墙上的菜单 送外卖的小哥 组图五：预期效果：学生讨论后得出——城市生活丰富多彩 宋版·十字街头说书人 明版·十字街头说书人 组图六：预期效果：学生讨论后得出——宋代城市的商业贸易打破城郭限制，发展到城郭以外的地区。沿汴河一带有非常多的草市，草市居民被视为坊郭户的一部分，城外人口的聚集使城墙不再是城乡的分界线，草市扩展了城市的空间。 虹桥边的草市 （宋真宗时期，将东京城内居民与城外草市居民一并分厢管辖，大中祥符元年（公元1008年）“置京新城外八厢，真宗以都城之外，居民颇多，旧例惟赤县尉主其事，至是特置厢吏，命京府统之” 。天禧五年（公元1021年）又将新城外八厢增为九厢。） 组图七：预期效果：学生讨论后得出——相比明清两代，宋朝城市更加自由、开放，城市的商业性格更加突出。 清院本《清明上河图》上的城门 仇英《清明上河图》上