八年级地理第一节辽阔的疆域第一课时教案.docxVIP

???????????????????????名校名 推 荐??????????????????? 学科：地理 年级： 初二 任课教师： 课题：第一节 辽阔的疆域 第一课时 课时： 1 授课时间：第 1 周 教学目标 1．能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2．记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 3．要求学生能在我国政区图上准确找出 34 个省级行政区， 记住它们 的简称和行政中心。 4．通过我国位置优越、疆域辽阔的学习，加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。 教学重点难点 本节教学重点是要求学生理解我国地理位置及其优越性， 省级行政单位的名称和空间分布。难点（没有难以理解的知识，但地名很多，要掌握 其地理位置是难点）要求学生积极地参与课堂和课后活动。 教学准备 地球仪、中国疆域示意图、中国政区拼图 课时安排 本节共分 2 课时。“位置优越”、“国土辽阔”和“ 34 个省级行政 区”。 34 个省级行政区可另加 1 节课练习。 教学过程 1 ???????????????????????名校名 推 荐??????????????????? 入 ：同学 ，每周一我 学校都要 行升旗 式，当 的五星 旗冉冉升起，同学 心中的自豪感就会油然而生，那么，你 什么会感到自豪呢？ 活 一：学生 所欲言。（通 活 一培养学生的民族自豪感。） 学生：地大物博、美 富 、人口众多、地 洲 部太平洋西岸、最北端最南端到了哪里?? 教 ：其 ， 祖国是不需要理由的，无 她博大或狭小、 或富裕，我 都一 他。因 我出生和成 在 里，因 我的血管里流淌着中国人的血，因 里有我的 人、朋友，有我熟悉的一切。但我 大的祖国所 有的 的文化、 的疆域、 壮 的河山、 悠久的 史、勤 智慧的人民，使得我 更加 他感到自豪。 她，就要了解她；了解她，才能更好的建 她。从今天始，我 就要来学 中国地理了。 通 的一段 入 ， 把学生的情 入高潮， 造出一种健康向上的 堂氛 ，在 种氛 中， 学生 极、主 、高昂的 入中国地理 的学 。 1．位置 越 （ 激趣） 同学 猜 ， 是：“ 色星球浮太空，一只雄 在其中，南北两分它在北， 西二分它居 ， 指世界最大洋，尾靠全球最大 。” 底是打一地理事物 象（中国的地理位置）。 由于初一已 学 如何去描述一个地区的位置，因此先 学生回 ， 从哪几个方面来分析一国的地理位置？再分 从半球位置、海 位置、 度位置三方面 合地 或地球 引 学生分析我国所 地理位置。半球 位置， 可利用 本 1.1 中国在地球上位置示意， 学生分 出 西半球、南北半球分界 ，在 上辨 我国的半球位置。但 幅 的理解， 有的同学来 可能有一定 度。因 在 幅表示立体地球的平面 中，赤道的位置和 西半球的比例似乎太不成比例了。有学生就 ，我 以 赤道是北极圈呢！所以我用的是地球 ， 学生上来在地球 上画出赤道的位置和 西半球界 的大致位置，再 出中国位于 半球和北半球就不 了。 2 ???????????????????????名校名 推 荐??????????????????? 至于纬度位置和海陆位置， 请学生自己对照课本图 1.1 或地图册中的中国疆域图归纳出就可以。平时要求学生做到“左图右书”，哪怕学校没 有挂图都关系不大。 位置问题讲完，以一句“那我国所处的位置好不好呢？不比不知道，一比全知道”引出第 3 页活动题。 我国地理位置的优越性， 老课本中有直接的文字叙述， 现在放在活动题中。这里可以组织学生分组讨论，如将学生分作两大组，每组讨论一小 题。采用前后桌同学一起讨论的形式，推荐代表发言。通过与几国对比，在讨论中得出结论。归纳如下： 活动第 1 题──纬度位置及其优越性： 我国大部分在北温带， 小部分在热带，南北纬度的气候差异为我国发展多种农业经济提供了有利条件。 如果觉得比较抽象，也可举一些例子，如我国北方和南方种植的农作物有明显差别，北方适宜种植小麦、花生、甜菜，而南方适宜种植水稻、油菜、甘蔗；北方水果主要有苹果、梨，南方盛产柑橘、香蕉、菠萝等。 活动第 2 题──海陆位置及其优越性： ①东临太平洋， 使我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，雨量丰沛，有利于农业生产；②沿海 地区也便于发展海洋事业，同海外各国交往；③西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。如古代著名的“丝绸之路”，现在的“亚欧铁路大陆桥”都经过我国西部与中亚相通。 活动第 3 题的表格中最后一项“其他”，我想可以从纬度位置和海陆位置两方面综合考虑，那就是造就了我国丰富的旅游资源。如海滨风光、内陆沙漠、北国冰雪、海南热