- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
???????????????????????名校名 推荐???????????????????
主要地形区 第 1 课时
一、素质教育目标
(一)知识教学点
.使学生能在中国地形图上准确指出四大高原、 四大盆地、三大平原、三大丘陵的位置,并能说出各自的边界山脉。
.使学生弄清楚四大高原、四大盆地、 三大平原和丘陵的主要特征及它们分布的共同特
点。
(二)能力训练点
培养学生运用比较学习法比较同类地理事物的能力。
(三)德育渗透点
培养学生尊重自然、因地制宜的观点。
(四)美育渗透点
利用有关景观图,结合经典歌词和著名古诗,让学生感受“高原壮阔雄浑;平原坦荡富庶;盆地群山拥抱,物产丰饶;丘陵和缓起伏,名山胜景无数等”大自然的神奇之美,进一步增强学生对祖国山河的热爱之情。
二、学法指导
通过读图、填图、列表比较整理掌握地形区的分布,从而使学生进一步巩固读图、列表比较等学习地理知识的方法。
三、重点、难点、疑点及解决办法
(一)重点
四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的位置及特征。
(二)难点
我国复杂的自然条件的优势与不足,三大平原的成因。
(三)疑点
哪个高原是风吹来的 ?
(四)解决办法
1
???????????????????????名校名 推荐???????????????????
通过看课本上的景观图、课文及有关风光录像片,加强学生对四大高原和四大盆地、三大平原、三大丘陵的直观印象,并进一步引导学生进行比较,弄清每一个高原和盆地平原丘陵的地理位置,地形气候特征及其优、缺点。
四、教学课时
课时。
五、教具学具准备
中国地形图,各高原景观图,各盆地地形示意图。平原景观,丘陵景观图片。六、师生互动活动设计
教师引导学生阅读中国地形图,弄清各地地形区的位置,引导学生阅读书中插图,让学生自己“看”出各地形区的地表特征,让学生填图,完成课堂作业,使学生对位置分布掌握得准确牢固。最后教师板图,使学生形成整体认识。
七、教学步骤
(一)明确目标
要求学生弄清楚四大高原、四大盆地、三大平原、丘陵的位置、特征及其自然条件的优势与不足。
(二)教学过程
【板书】 第三节 主要地形区
第一课时
【导人新课】在本章第一、二节里,我们学习了中国地形概貌及主要山脉,现在请同学们回答:
①我国地势的特点是什么 ?
②请同学在“中国地形图”上指出各阶梯的分界线。
③根据“中国地形图”说出第一、第二级阶梯上的主要地形类型。
【教师点题】我国地形多种多样,有高原、盆地、山脉、丘陵、大陆架等。今天我们重点学习四大高原和四大盆地。
【板书】第三节 四大高原和四大盆地
2
???????????????????????名校名 推荐???????????????????
【教师引导】首先,请大家看各个高原在我国所处的位置。
学生讨论。
【教师引导】第二,大家再看各个高原的边界山脉及其所在的省级行政区。
【教师引导】看课本上的景观图及课文 ( 还可以给学生看关于四大高原的风光录像片 ) ,观察四大高原有何特点 ?
【教师提问 l 在读“中国地形图”时,同学们是否思考过一个问题:我国四大高原在地形特征上有什么共同之处 ?
学生讨论、、回答。
【教师补充概括】海拔较高,顶部地面坦荡或起伏不大,边缘比较陡峻的广大地区,就是高原。
同学们再观察“中国地形图”。
总结一下四大高原的不同点,要求学生讨论后填写表格。
学生讨论、回答。
【教师概括补充】
青藏高原:雪山连绵,远看是山,近看成川。
内蒙古高原:地面坦荡,很多地方是一望无际的原野。
黄土高原:千沟万壑,支离破碎。
云贵高原:峰岭众多,地面崎岖,只有山间的山盆地地势较平坦。
【板书】 第三节 四大高原和四大盆地
一、四大高原
【投影】四大高原的分布(位置、边界)及主要的特点之表格。
【教师引导】为什么各个高原又有着如此大的差别,它们是怎么形成的呢?
引导学生看课本第 31 页“读一读”,在解释黄土高原成因的同时,简单介绍青藏高原、云贵高原的成因及其它特点,以激发学生探究自然的求知欲。
【教师引导承转】在第一、二阶梯上,除高原外,还有四大盆地。
【板书】二、四大盆地
3
???????????????????????名校名 推荐???????????????????
【引导学生】指地形图,请学生想象盆地的形态。
学生回答。
【教师提问】根据地形图,指出各盆地的外围山脉。
同时看课本第 32 页各盆地分布示意图, 并对照“中国政区图” ,判断各盆地所在的省区。
学生讨论、回答。
【教师概括补充】
【投影】四大盆地的边界山脉、所在省区及主要特点表格。
【引导读书】请同学们看课本第 32~ 33 页,总结各盆地特点、并填表。
【教题概括补充】将表格补充完整。
【教师引导】比较四大高原、四大盆地的特点。请学生思考四大
文档评论(0)