辩论——中学生是否应该穿校服.pdf

辩论——中学生是否应该穿校服 反方： 第一 ， 要求学生在校期间穿校服在一定程度上限制了学生的个性。每个人应该有自己的个性。 而个性的形成是一个循序渐进的过程。在我国，学校的校服是统一的，而大部分学校的校服是那种 不分男女式，松松垮垮的运动服。如此的“统一”让彼此之间没有区别。着装是一种文化，是一个 人的自我展现，正所谓：人靠衣装马靠鞍。现在，对于学生的着装，学校也要硬性规定。这无疑是 占据了学生塑造自我形象的一个空间。 失去了一次自我选择和自我定位的机会。 对于个人长远发展， 个人性格的形成不利。 第二 ， 学校校服的确为学生带来了诸多不便。 诸多学校的校服都是一件秋装， 或是在多出一套 夏装的短袖。试问，谁能穿着两套衣服过完四季呢？学生在校服外面又套上羽绒服，或是夏天到了 学校把校服脱掉，甚至只是带着校服上学，这样“穿校服”岂不就是一种形式。甚至是一种应付。 试问如此穿校服，对方口中所说的“统一”何在？学校教书育人，交的应该不是这种形式主义吧。 第三 ， 学校要求学生在校期间穿校服。 使学生失去了一个明辨是非， 树立正确审美观念的机会。 对方辩友也许会说，学校统一校服是为了防止学生中的攀比，但我要说，攀比不是不穿校服的错。 社会上攀比之风蔓延到校园。学校应该在思想上疏导，并不应该采取堵塞的办法。学生不再校服上 攀比，可以在自行车，书包，鞋等其他方面继续攀比。另一方面，有些有钱人家的孩子花钱进了重 点高中，穿着校服到处炫耀，这是否又是另一种形式的攀比呢 ?我们还是要从我方标准来说话， 学生 的发展，是一个长远的过程。让学生知道攀比是不对的，比禁止学生攀比更重要。健康的发展过程， 正是一个犯错误然后改正错误， 逐渐认清是非，从而明辨是非的过程。为了防止某一种现象的发生， 而限制了个性的发展。使学生在成长过程中失去了认识，塑造自我，明辨是非的一个过程。这种做 法不妥。 综上所述，我方从学生发展的角度衡量利弊，认为学校不应该要求学生在校期间穿校服。 我认为学校不应该要求学生每天穿校服，因为每个人都有选择穿服装的自由，并且每个人都有 自身的一些因素，如胳膊 腿上烫伤或皮肤病，特别是夏天，穿半节袖起不是很难看，并且我门们青 少年都很在乎自己的形象，应该有权力选择包装自己，外国讲究自由发展，所以有很多人才，因为 他们很自由，不像中国教育，只为赚钱 [ 校服] ，影想了许多有才人事的发展，有时校服对学生来说 不光是难看的问题 每个国家的学校都有自己的统一的校服，可是他们只是在重要的时候穿，他们的校服大多都是 正装。 穿校服的场合如： （校庆、开学典礼、毕业典礼、重大活动） 平时他们没有规定的 中国的小学，初中，高中，要求学生在校就要是校服，这种做法实在是太荒唐了，感觉是限制 了学生的自由，如头发，饰品，鞋子，着装，手指甲，等等这些都是属于私人的。 学生应该张扬个性 , 才有利于自身发展，更好适应未来社会！展示自我的心理需要，是青春期爱 美的心理需要。更是培养自我创新思维的需要。 解脱束缚追求自由的需要。 试想：从小让孩子在严格束缚当中成长，穿的、吃得、听的、看得等等都是固定好的老套的， 怎么会能培养出思想独立、想象力丰富、创造性思维的孩子呢！就跟一个小孩从小关闭在一个没有 人迹的屋子里，他会变哑一样。很多东西，在他们成长时期不培养，他们的特长、天赋就会渐渐退 化 1。从法律角度看，穿不穿校服是学生的一种权利（ RIGHT），而非一种义务 (RESPONSIBILITY) 2。从教育方面看，个性 (INDIVIDUALITY) 与共性的问题，当今时代更注重个性的培养 3 。若规定只能穿校服，衣服的换洗方面较为不易，穿校服不符合实际 (REALITY) 你可以列出对方可能提出的论点，针对其论点组织材料进行反驳，这样在比赛是就能做到知己 知彼，轻松应对。 1 不利于学生个性的培养。 2 不利于创新精神的培养。 3 天天穿同一件校服， 违反了 “事物是变化反展的 ”哲学道理，不利于学生对知识的理解和掌握。