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2020 校长培训个人学习计划 2020 校长培训个人学习计划 一、指导思想： 一、指导思想： 二、发展 目标： 二、发展 目标： 1、以专家型校长为自身努力学习的典型，扎实、创新实践 “五 1、以专家型校长为自身努力学习的典型，扎实、创新实践 “五 个一”计划，促进 自身专业素质的发展。 个一”计划，促进 自身专业素质的发展。 2、突破制约学校发展的瓶颈因素，促进学校师生素质持续发展， 2、突破制约学校发展的瓶颈因素，促进学校师生素质持续发展， 教学质量有新提升。 教学质量有新提升。 三、实施策略： 三、实施策略： (一)潜读专著，增深底蕴。 (一)潜读专著，增深底蕴。 在当今教育空前发展、优先发展、素质教育实质性突破这一大环 在当今教育空前发展、优先发展、素质教育实质性突破这一大环 境中，做为一名教学管理者，只有能够潜下心来， “好读书、读好 境中，做为一名教学管理者，只有能够潜下心来， “好读书、读好 书”才能切实地与时俱进，才能前瞻思考与科学规划教学工作。本 书”才能切实地与时俱进，才能前瞻思考与科学规划教学工作。本 人计划系统阅读 《苏霍姆林斯基给教师的 100 条建议》、 《魏书生 人计划系统阅读 《苏霍姆林斯基给教师的 100 条建议》、 《魏书生 教学工作漫谈》、 《窦桂梅—做一名有尊严的教师》逐条摘抄逐条 教学工作漫谈》、 《窦桂梅—做一名有尊严的教师》逐条摘抄逐条 解读，有效地结合自身及教师同伴课堂教学进行实践，不断增强专 解读，有效地结合自身及教师同伴课堂教学进行实践，不断增强专 业底蕴。 业底蕴。 (二)乐思善写，关注过程。 (二)乐思善写，关注过程。 (三)根植实践，行动研究。 (三)根植实践，行动研究。 依据校情，针对我校 “课堂教学对学生的学习预设不充分导致失 依据校情，针对我校 “课堂教学对学生的学习预设不充分导致失 效”这一课堂瓶颈问题，我将引领教师进行 《研究学生需要增长教 效”这一课堂瓶颈问题，我将引领教师进行 《研究学生需要增长教 师教学智慧》为小课题的行动研究。拟定通过构建学校特色课堂教 师教学智慧》为小课题的行动研究。拟定通过构建学校特色课堂教 学模式流程、研究反馈调查表、备课方式改革、课例研讨、博客论 学模式流程、研究反馈调查表、备课方式改革、课例研讨、博客论 谈等过程性引领促进教师研究反思意识的增强，生成细节指导实践 谈等过程性引领促进教师研究反思意识的增强，生成细节指导实践 智慧。 智慧。 (四)引领科研，实效研培。 (四)引领科研，实效研培。 目前，新课改不断深化阶段，教师的成长已经经历了从单纯的理 目前，新课改不断深化阶段，教师的成长已经经历了从单纯的理 论学习到课堂实践的探索再到理论提升与实践创新相结合的历程。 论学习到课堂实践的探索再到理论提升与实践创新相结合的历程。 因此，作为业务校长我将针对学校课堂教学问题主持一次题为 《研 因此，作为业务校长我将针对学校课堂教学问题主持一次题为 《研 究学生需要，增长教学实践智慧》的专题讲座，将充分结合 《课 究学生需要，增长教学实践智慧》的专题讲座，将充分结合 《课 标》、 《义务教育法》等专业书籍，结合暑期教师专业测试通过名 标》、 《义务教育法》等专业书籍，结合暑期教师专业测试通过名 人教学思想解读、学生学习需要剖析、教师智慧生成细节招法、题 人教学思想解读、学生学习需要剖析、教师智慧生成细节招法、题 例、课例等力争进行一次能够促进教师研究思想动力生成、能够有 例、课例等力争进行一次能够促进教师研究思想动力生成、能够有 效指导教师课堂实践的内涵丰富的专业培训。 效指导教师课堂实践的内涵丰富的专业培训。 (五)撰写专著，积淀成果。 (五)撰写专著，积淀成果。 欧洲战神拿破仑说过： “一只狮子领导的一群山羊能够打败一只 欧洲战神拿破仑说过： “一只狮子领导的一群山羊能够打败一只 山羊领导的一群狮子。”这句经典名言足以说明领导力的重要。校 山羊领导的一群狮子。”这句经典名言足以说明领导力的重要。校 长领导力也是如