2018-2019年秋人教版语文七上第25课《河中石兽》教案.pdfVIP

课题:25.河中石兽 科目 语文 课型 教读 年级 七年级 印刷时间 2015.12 主备人 同伴 组长签字 授课时间 2015.12 1. 积累文言词汇，掌握古文言词语的意义和用法。 学习目标 2. 理解实践出真知的道理。 学习重点 通过分析对比讲学家及老河兵的话明确科学性思维的基本含义。 学习难点 通过联系生活实际了解科学思维对我们日常生活的意义。 学习过程 备 注 【温故导新】 1.读准下列加点字的字音。 河干 ( ) 圮( ) 募( ) 棹 ( ) 曳 ( ) 铁钯 ( ) 杮( ) 湮 ( ) 啮( ) 坎穴 ( ) 溯 ( ) 臆 ( ) 断 欤 ( ) 2 . 本 文 作 者 是 清 代 文 学 家 , 他 的 代 表 作 是 笔 记 体 小 说 ,本书题材是以 _________________ 为主。 他曾任 《四库全书》 总 纂官，该书将古今图书分为 ________ 、___________ 、___________ 、_____________ 。 3.解释加点的词 （1）一寺临河干 临：___________ 干： ___________ （2 ）山门圮于河 圮： ___________ （3 ）阅十余岁 阅：___________ 岁： ___________ （4 ）尔辈不能究物理 究：___________ (5)二石兽并沉焉 并： __________ (6) 求石兽于水中 求： _________ (7) 竟不可得 竟： ___________ (8) 凡河中失石 凡： ___________ (8) 如其言 如： ___________ 3. 指出下面加线词语的古义和今义。 （1）是非 木杮 古义： ______________________ 今义： ______________________ （2 ）尔辈不能究 物理 古义： ______________________ 今义： ______________________ （3 ）但 知其一 古义： ______________________ 今义： ______________________ （4 ）盖 石性坚重 古义： ___________________ 今义： _____________________ 4.通假释义 不亦颠乎： _________________________________________ 5.词类活用 棹 数小舟 :_____________________ 岂能为 暴涨 携之去： ______________________________________ 【问题导学】 1 .本文记述了一个怎样的故事 ?请用简洁的语言概括出来。 2 .根据对课文的理解 ,填写以下表格。 寻找经过 人物 寻找的地点 结果 这样做原因 人物性格 第一种 第二种 第三种 第四种 【合作探究】 1 .在寻找石兽的问题上，寺僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提 出了正确的方法？ 2 .这个故事告诉我们什么道理？ 【知识运用】 1、推荐阅读《阅微草堂笔记》中的短篇小说。 2. 下面句中的 “之 ”用法不