2018-2019年浙教版六年级上册《沿着红军走过的路4》版教案.pdfVIP

3 1．沿着红军走过的路 2 1. 理解课文一、二段内容，概括儿童团员们沿途遇到的困难及他们是怎 样克服的，体会儿童团员们不畏艰难，有志气，有毅力的革命精神。 2. 正确概括一、二段大意。 重点：解课文一、二段内容，概括儿童团员们沿途遇 录音机 到的困难及他们是怎样克服的。 投影片 难点：正确概括一、二段大意 小黑板 一． 学 习第一段。 1． 指 名读。其余同学看课文，划出反映儿童团员们心情的短句。 （高兴得不得了——急得直跺脚。落实“直”的意思：一个劲儿。不断地——拿不定 主意——都赞成这个主意。 ） 2．请 用因果句式回答产生这种心情及其变化的原因。 （如：由于红军连续打胜仗，所以儿童团员们高兴得不得了，可等他们下乡宣传胜利 喜讯后回来时，红军大部队开走了，因此他们急得直跺脚。 ） 3．练 习朗读。根据内容读出兴奋、焦急、沉着的不同语气。 4 ．概 括第一段段意。 （1935 年春，苍溪县的儿童团员们因为下乡宣传红军打胜仗的喜讯，回来时红军大部 队已经开走了，他们决心沿着红军走过的路追赶大部队。 ） 二． 学 习第二段。 1． 指 名读第三小节。用 ~~~~划出儿童团员们表现的句子。 （1） 这一节有几句话？讲了哪几层意思？（ 3 句。一是介绍四月的川北春意盎然；二 是儿童团员们无心赏景、玩耍，个个心急如焚，只顾赶路。 ） （2 ） 这 两层意思是怎样连接起来的？请圈出连接的词语。 （若在平日,, 可今日。落 实“若”的意思，要是、假定、如果。 ） （3） 把 “平时”和“今日”对比写，强调什么？（突出赶路的急切心情。 ） （4 ） 朗读第三小节，读出春意盎然的喜悦和赶路的急切心情。 2． 默 读 4~6 小节。沿途儿童团员们遇到哪些困难，划出概括性的词语。他们是怎样克 服这些困难的？用 ~~~~划出反映他们表现的短句。 （1） 个人自学准备——四人组交流补充——作业填表——综合板书。 填表。 （代板书，学生归纳只要要点接近即可。 ） 困难 表现（怎么克服） 又饿又累 壮着胆子往里走。 2 ．一个紧挨一个，靠着墙跟，整整坐了一夜。 神庙阴森可怕 3 ．吃供品 五个干馒头；说俏皮话，笑。 （2 ） 根据表格，口述沿途遇到的困难和怎样克服的。 （3） 儿 童团员的表现，反映了怎样的一种精神？请说出你理解的依据。 （勇敢顽强， 乐观，不怕困难 ,, ） （4 ） 指导朗读。 A 第五小节写神庙阴森可怕，语调由轻到重，语速由慢到稍快，读出紧张气氛。 B 第六小节的对话，语气上扬，稍夸张，突出俏皮。 （5）概括第二段段意。 （白天，儿童团员们心急如焚，只顾赶路；晚上，他们壮着