2018-2019年沪教版语文九下《黔之驴》学案.pdfVIP

21. 黔 qi án 之驴 授课日期： 年 月 日 一、 教学目标： 1、能够借助书下注释阅读文言文，能用自己的语言生动地讲述故事。 2、学习本文细腻逼真的心理描写和动作描写。 3、理解本文内容和寓意，懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争，就一定能战胜貌 似强大的东西的深刻道理，并掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。 二、 课文字词 （分发，不然教学进度来不及） （按其在课文中出现的顺序） （板 书出字词） 好事者：喜欢多事的人 船载以入：船：用船（名作状） ； “载”字读四声 zài ，不读 zǎi 。当表示“年” 时读 zǎi ，如“三年五载”。“一年半载”。而表示交通运输时读 zài. 如 “装载”。 “以”连词，相当于“而”。 至则无可用：到了 ：却 庞然：巨大的样子。 以为神： 把（它）作为 蔽林间窥 之：躲藏 偷看 稍出近之：稍：渐渐 ；近：靠近 慭 慭然 ：yìn：（ 小心谨慎的样子 ） 莫相知：不了解对方；相：一方对另一方 虎大骇： hài 害怕 远遁 dùn ：远远地 逃跑 以为且噬 shì己也：以为：认为；将 ： 咬 然往来视之：然：但是 ； 往来：走过来，走过去。 觉无异能者（特殊的本领 ） （ ……似的 ） 益 习其声：渐渐 终不敢搏：始终 益狎： xi á 益： 更；狎：态度亲近而不庄重。 荡倚（ y ǐ）冲冒：摇晃，依偎；冲击顶撞。 驴不 胜怒： shèng) 能承受 蹄之：用蹄子踢 虎因喜：因此 计之曰：盘算；考虑这件事。 技止此耳： 技 ：本领；只 ， （ 罢了） 跳 踉 li áng ：跳跃。 hǎn） ：怒吼。 断其喉：咬断 尽其肉：吃尽 乃去：才离开 三、 课文朗读： 四、 课文导语： 五、 常识（分发） 作者柳宗元（ 773 一 819），唐代文学家、哲学家。字子厚，河东（今山西 永济）人，世称柳河东。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。因积极参加王叔 文为首的革新派被贬官永州、柳州。又称 “ 柳柳州 ”。 在十几年的贬逐生活中，他有机会深入了解人民的疾苦，也游览了一些山 水名胜，写下了不少著名的诗文。这阶段虽在政治上失意，但文学上却获得了 巨大的成就。是唐宋八大家之一。 《黔之驴》是柳宗元《三戒》中的一则。 《三 戒》是作者寓言作品中的代表作， 包括 《临江之麋》《黔之驴》和 《永某氏之鼠》。 讽刺了当时腐败的政治和社会，讽刺了封建剥削阶级丑恶的人情事态。 作者认为这三首寓言都可以使人引以为戒，故称“三戒”。 寓言是一种文学体裁，往往用一个饶有趣味的故事来阐明深刻的道理。 六、 课内问题 -- 串讲： （含语言分析）（板书出题目） 1、整体阅读文章， 把握老虎的不同表现， 理出文章叙事线索， 完成下列填空 （每 空限填一词）。 见（窥）驴——畏（惧）驴——识（探）驴——食驴 2、课文写虎从“畏驴”到“食驴”的过程可分为几个层次 ? 各层次中表现虎 的心理的词语分别有哪些 ? 它们在全文中起什么作用 ? 虎开始为什么害怕驴？ 虎后来又为什么吃掉驴？ ——文中写虎从“畏驴”到“食驴”的过程可分为六个层次，即 （1）虎见之，庞然大物也，以为神。 （2 ）稍出近之，憖憖然，莫相知。 （3 ）驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无 异能者。 （4 ）益习其声，又近出前后，终不敢搏。