2018-2019年沪教版语文八上《短章一束》表格教案.pdfVIP

《短章一束》（语文教案） 一、教学目标：1、通过反复有关感情朗读，了解诗歌所表达的内容； 2、了解现代诗的结构特点，感受其韵味、意境； 3、找出诗歌中的触发作者情感的意象 4 、背诵三首诗歌 二、教学重点 1、 教学重点：有感情朗读诗歌。 和难点 2、 教学难点：诗歌意象的理解 三、教学关键 是什么触发了作者的诗情？ 或突破口： 四、教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 设计的理念或意图 1、讲述现代诗的特点， 通过反复朗读感受 闻一多先生对现代诗 现代诗的韵味、意 红叶 “三美”的见解； 境。 2、让学生反复朗读三首 1、 学生反复朗 现代诗特点： 诗； 读； 1、形式是自由的 3、学习第一首， 提出突 2、 思考问题并 2、内涵是开放的 破口：是什么触发了作 回答 3、意象经营重于修 者的诗情？分别有什么 辞。 象征意义？（三首诗分 别分析，由此让学生理 教师适当的指导可 解诗歌意象的特征。） 以让学生更好地理 4 、教师分析第一首 解现代诗意象的特 板书： 点： 红叶 3、 讨论、交流、1、情理相生 朗读 2、情景交融 绿色—霜—红叶 3、虚实相间 平淡—磨难—成就 5、从文中获得什么启 发？ 人生只有经历磨难才能 有所成就、才能获得自 信…… 雨 6、学生有感情朗读 （学 生评价、老师评价相结 合） 7、学习第二首， 方法同 《雨》的另外理解： 上 你怎样对待生活， 板书： 生活就怎样对待 雨滴——葡萄——蜜、 你； 酒 你热爱生活，生活 盼望 播种—收获—喜悦 就无私的回馈你 热爱生活