2018-2019年河大版八下《岳阳楼记》说课稿3篇.pdfVIP

《岳阳楼记》的说课材料 江油市永胜中学 王蓉芳 我说课的篇目是 岳阳楼记 , 这是人教版三年制初中语文第五册古文单元的精读课 文. 一.说教材 (一 ).说课文内容 本文是一篇文质兼美的古代散文佳作 .作者范仲淹是北宋著名的政治家 ,文学家 .此文是 作者被贬于邓州时应好友滕子京的请求而写的一篇记 .其文通过叙事引景 ,因景生情 ,情景交 融, 由情入理 ,既墨蕴彩色， 淋漓尽致的给读者描绘了一幅巴陵胜状图 ,又随物赋感自然引出迁 客骚人的览物之情 ,但是作者真正的意图却是借题发挥， 表现他在政治失意中 \不以物喜 ,不以 己悲 \ 的旷达胸襟和 \ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 \ 的政治抱负，并以此规箴友人。其 文语言上骈散句结合 ,表达方式灵活运用 ,让读者在朗读的音乐美中览景悟情 ,爱不释手 .总之 , 这是一篇融景美 .情美 .语言美 .思想美为一体的千古名篇 ,是值得我们品味和探究的 . (二 ).教学目标 １．通过反复朗读理解重点字词句的含义 ,从而疏通文意 ,并从写作特点上把握文章的思路 . ２.体会写景的形象性，理解作者写景抒情的意图 ,领会警句在文中的作用 . ３. 培养学生文学欣赏的能力（品味本文精妙的语言魅力） 重点：通过反复朗读理解重点字词句的含义 ,从而疏通文意 ,并从写作特点上把握文章的思 路. 难点 :理解作者写景抒情的意图 ,领会警句在理解作者写景抒情的意图 ,领会警句在文中的作 用文中的作用 教学工具 :课件 和 多媒体电教平台（电脑、录像机、电视机 ) 二.说教法 这是一篇经典的美文 ,其文意境博大深远 ,极富感染力 ,所以我准备借助多媒体播放课件 ,采 用情景感染法 , 带学生试 \ 登 \ 岳阳楼 ,一览巴陵胜景 .让学生在配乐朗读中欣赏洞庭湖的阴晴 胜景 ,诱导学生的向往之情 ,激发他们的学习愿望 .同时新课标要求中指出 “不同学段都应重视 朗读能力的培养，尤其要重视良好的语感。 ”因此，我决定把朗读贯穿于教学的始终，充分 发挥朗读对理解课文文意 , 品味文章思想内涵 ,陶冶情操的作用 .让学生在朗读中对文中语言 进行加工再造，通过想象，体会语言形象，感悟作者的思想情感，把优美的语言升华再现 . 对于文章字词句的理解和写作思路的把握 ,我准备用分组讨论 ,互相提问的方式来实现 ,充分 调动学生主动参与意识 .让学生通过找资料，翻阅工具书、互相讨论等形式充分作好准备， 再试作小老师向同学展开提问 ,教师适当点拨引导 ,把握教学航向 ,最后进行归纳总结 .另外配 合一套古文比较阅读练习题 ,巩固所学知识 ,把握重难点 ,进一步拓展学生的思维 . 三 .说学法 在教学过程中 ,教师只是导演 ,而真正的主角应是学生 .因此我准备用情景感染法激发学生 学习兴趣 ,以分组讨论 ,互问互答的方式来解决本文的教学重点 , 以朗读品味贯穿课堂教学始 终.具体操作如下 : 1.欣赏 :用四大名楼导入课题 ,重点欣赏岳阳楼的胜景 .(多媒体播放图片 ) 2.朗读 :播放声音图象文件