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进修生的临床培训 护理专业进修是指护理人员通过短期强化训练方式，有针对性的 提高专科理论与技能的培训方法。 护理专业进修是医院护理教育的重 要组成部分，是培养合格专科护理人才的有效途径。 一、 目标与要求 经过进修强化培训，具有扎实的护理基础理论，熟练掌握本科 理论知识与专科技能， 能开展专科护理新业务， 新技术， 胜任临床 教学及管理工作。具体要求： 1. 具有良好职业道德修养和护士基础素质，全心全意为伤病员 服务。 2. 熟悉本专业和相关专业的理论知识， 具有较系统的专科理论， 并能应用于临床实际，能处理本专科常见病护理疑难问题。 3. 熟练掌握本专科技术操作，掌握本科室开展的专科护理新业 务、新技术，能对护理人员进行业务指导。 4. 了解本专科国内外护理新进展。 二、 进修生应具备的条件 1. 必须是正规院校毕业并有 3 年以上临床实际工作经验者。 2. 具有系统的护理基础理论知识及一定的专科护理知识，熟练 掌握基础操作技能。 3. 具有良好的职业道德修养及护士素质，努力工作，勤奋学习， 刻苦钻研，勇于创新。 三、 进修生临床教育内容 精品文库 1. 职业素质：医德医风、文明礼貌、专业形象 2. 专科理论：专科基础医学理论、专科护理理论 3. 专科技能：各种专科技能、新技术、新方法 4. 临床能力：专科护士各班工作内容、程序、要求、常见病的 护理常规，急危重症的抢救配合、处理，专科护理疑难问题 处理等。 5. 专科环境：含专科的环境设施、医疗、护理设备，各项医疗 护理规章制度等。 四、 临床带教师资与带教方法 护士进修生不同于在校实习生， 均具有中专以上专业基础， 并经 过长短不一的临床实践，且进修目的是通过专科化训练，使其发展 成为专科骨干。根据其特点，必须选择称职的带教老师及灵活的带 教方法。 （一） 带教师资 1. 临床带教老师必须系统掌握本专科的专业知识和技能， 熟悉专 科护理的国内外新进展。 2. 掌握临床教育理论和教育技能、技巧，并创造性的运用到教学 实践中。 3. 热爱护理事业，热爱护理教育，具有良好的职业道德和素质， 以身作则，为人师表。 4. 必须是护师或护师以上专业技术职务的临床护理技术人员。 （二） 带教方法 欢迎下载 2 精品文库 承担进修生带教任务的科室，必须根据进修生目标制定出周密的 带教计划，在重点突出临床实际能力的基础上， 安排一定比例的课程， 使理论与实践紧密结合。 在实际工作中， 带教老师可采用各种不同的 方法进行讲解、分析、提问、总结，可根据自己的能力选择不同的教 学法，如启发法、分析法、研讨法、论证法、归纳法等。在教学中注 意发现进修生潜能，变被动为主动，通过教学效果。 五、 进修生的管理 1. 实行二级管理：进修生由护理部及科室协同管理，护理部按照 进修生应具备的条件进行严格审核，经审批后由有关科室按照 进修人员的进修目的，内容制定出进修计划，并具体组织实施。 2. 完善进修手续：护理